躬身垂范，揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚

　　2013年9月9日，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的習(xí)近平，百忙之中不忘向全國廣大教師致慰問信。他說：“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。”

　　2014年5月30日，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)與教師代表等座談時(shí)，習(xí)近平專門請(qǐng)來了自己的初中語文老師陳秋影。習(xí)近平對(duì)她說，“我還記得讀初中一年級(jí)時(shí)，您教我們語文，把課文解釋得非常好。”

　　“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”習(xí)近平2014年9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)如此回憶。

　　2016年9月9日，習(xí)近平來到北京市八一學(xué)?？赐麕熒麆?dòng)情地說，“母校給予我很多知識(shí)熏陶和精神滋養(yǎng)，我懷念那一段難忘的歲月，也銘記著老師們的教誨，希望母校越來越好。”

　　看到學(xué)生們?yōu)槔蠋熤谱鞯?ldquo;敬師樹”，習(xí)近平指出，教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

　　“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚”，習(xí)近平2018年9月10日在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　在北京師范大學(xué)考察時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)，“要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。”

　　先生之大：是鏡子，是鋪路石，是引路人

　　習(xí)近平在2016年12月舉行的全國高校思想政治工作會(huì)議上提出，教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

　　他解釋說，“教師教給學(xué)生的知識(shí)，多年以后可能會(huì)過時(shí)，可能會(huì)遺忘，但教給學(xué)生為人處世的道理是學(xué)生一生的財(cái)富，會(huì)讓他們終生難忘。”