據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今日就《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案(征求意見稿)》公開征求意見?！墩髑笠庖姼濉吩谠ɑA上，共修訂調整41條，新增15條。明確了現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，打通職業(yè)學校教育發(fā)展通道，向上包括?？?、本科層次的職業(yè)高等學校；向下融入義務教育，加強職業(yè)啟蒙教育。同時，推進中等、高等學歷職業(yè)教育的貫通培養(yǎng)，可以實行彈性學制。
資料圖：中等職業(yè)學校學生參加計算機技能大賽。 武俊杰 攝
《征求意見稿》積極進行制度創(chuàng)新，緊緊圍繞職業(yè)教育是類型教育的定位，統(tǒng)籌設計法律制度體系；緊緊圍繞職業(yè)教育領域熱點難點問題，增強制度針對性；緊緊圍繞職業(yè)教育改革發(fā)展實踐，及時將實踐成果轉化為法律規(guī)范，在原法基礎上，共修訂調整41條，新增15條。
《征求意見稿》具體修改主要包括以下方面：
堅持黨的全面領導。落實《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》有關要求，增加實施職業(yè)教育必須“堅持中國共產(chǎn)黨的全面領導，堅持社會主義辦學方向”，將黨的領導落實為制度規(guī)則，增加關于職業(yè)學校治理結構的規(guī)定，明確公辦職業(yè)學校(包括中等職業(yè)學校)的領導體制是中國共產(chǎn)黨基層組織領導下的校長負責制。
明確職業(yè)教育內涵、定位和發(fā)展原則。參照國際上關于職業(yè)教育的定義，明確職業(yè)教育內涵。強調職業(yè)教育是與普通教育不同類型、具有同等重要地位的教育的定位，規(guī)定國家在義務教育后的不同階段實施職業(yè)教育與普通教育分類發(fā)展。規(guī)定職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的實施原則。
健全職業(yè)教育舉辦機制。落實職業(yè)教育“由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學的格局轉變”的要求，推動多元辦學，規(guī)定國家重點支持建設高水平職業(yè)高等學校；強化行業(yè)主管部門、行業(yè)組織、企業(yè)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學校的權利與職責；創(chuàng)新舉辦形式，支持舉辦股份制、混合所有制職業(yè)學校。
