北京航天飛行控制中心空間站任務總師孫軍說：“整個中繼衛(wèi)星系統(tǒng)，包括地面的鏈路都進行了認真檢查，特別是我們都安排了主備兩個通道的通信鏈路建設，從國家中繼衛(wèi)星的能力上來講，任何一個單顆中繼衛(wèi)星都能夠支持授課時間。我們是主用”天鏈“一號03星，如果出現(xiàn)問題還會把它切換到后續(xù)的”天鏈“二號01星來進行太空授課活動。”

　　在這次清晰的課堂畫面里，首次變身太空教室的核心艙寬敞明亮，各位航天員老師們在里面活動自如，讓人很容易忘記這個太空教室其實是以每秒7.68公里的速度繞著地球高速飛行，如果飛行姿態(tài)無法穩(wěn)定，不光授課可能無法順利進行，航天員的正?；顒右惨艿接绊?。要讓這個重幾十噸的組合體在太空保持平穩(wěn)的飛行姿態(tài)，依靠的原理正是來自把大家?guī)胩照n堂的教具：陀螺。

　　航天科技集團五院產品首席專家、502所科技委副主任、產品總工程師張激揚說：“陀螺的原理有很廣泛的用處，控制力矩陀螺就相當于空間站的胳膊和腿，授課的時候就是靠它來保持咱們整個的平穩(wěn)。核心艙上的錐面，錐面的柱段外表面上有六個大球，白色的大圓球很醒目、很顯眼，那個就是控制力矩陀螺，咱們的航天器即便壞了一個，依然有姿態(tài)穩(wěn)定調節(jié)的功能。”

　　有了穩(wěn)定的環(huán)境，授課才能正常開始。45分鐘的授課時間里，能不能抓住同學們眼球，上課內容的準備是最關鍵的。早在神十三飛行乘組出發(fā)之前，授課準備團隊就開始了這個工作。

　　中國航天員科研訓練中心助理研究員石玉生說：“我們選實驗的標準其實很簡單：第一，確保安全，一定對航天器、航天員沒有影響，不會對他們的安全造成影響；第二，它的科學概念的呈現(xiàn)一定要清晰的；第三，考慮到我們自己在軌的這種環(huán)境，它一定是天地之間有一定差異，能夠呈現(xiàn)出比較強烈的對比；第四，展示性、傳播性，一定要能夠引起孩子們的興趣。”

　　為了讓這堂課生動有趣又安全科學，這次載人航天部門專門組織了一支實驗設計團隊，大家都一致同意，要從孩子的視角出發(fā)來選擇他們感興趣的內容。

　　這個泡騰片實驗是昨天（12月9日）太空課的壓軸節(jié)目，從課表一發(fā)布就吸引了許多人。這么好玩的實驗，最初的設計靈感其實就來自于中國科技館一場航天科普講座上孩子的提問。