全面落實(shí)推行“路長(zhǎng)制”，建立常態(tài)化創(chuàng)建機(jī)制
為響應(yīng)湖里區(qū)推行的路長(zhǎng)工作制，深入貫徹落實(shí)《湖里區(qū)“文明創(chuàng)建·湖里先行”行動(dòng)方案》，充分調(diào)動(dòng)教育系統(tǒng)廣大師生參加文明校園創(chuàng)建和城市管理的積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)文明創(chuàng)建常態(tài)化，本學(xué)期開始，湖里區(qū)教育系統(tǒng)組織各校（園）積極開展路長(zhǎng)制，每周三下午，安排沒課的教師輪流上崗，在校園周邊道路進(jìn)行路長(zhǎng)巡查和文明創(chuàng)建志愿服務(wù)。各校（園）全面推行城市綜合管理“路長(zhǎng)制”，開展校園周邊專項(xiàng)整治活動(dòng)，校（園）長(zhǎng)包片負(fù)責(zé)，主要承擔(dān)校園周邊道路、環(huán)境的文明督導(dǎo)以及志愿服務(wù)工作。
路長(zhǎng)工作內(nèi)容：
1.巡查本校（園）周邊有無經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧、KTV、游戲室、臺(tái)球室等娛樂場(chǎng)所。
2.巡查校園周邊商家是否銷售“三無產(chǎn)品”，是否無證銷售煙酒和低劣教材書。
3.巡查校園周邊市容環(huán)境衛(wèi)生，看有無破損、臟污現(xiàn)象，有無滴、撒、漏現(xiàn)象，“門前三包”是否落實(shí)。
4.看有無“亂張貼、亂懸掛、亂涂寫”以及占道經(jīng)營(yíng)、跨店經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤販、露天燒烤等現(xiàn)象。
5.看小餐飲、小作坊是否有衛(wèi)生許可證和工作人員健康證，食品安全有保障。
6.看校園周邊道路交通情況，是否存在安全隱患。
湖里區(qū)各校（園）路長(zhǎng)們各司其職積極行動(dòng)
通過教職工們的身體力行，提升了校園周邊環(huán)境的文明程度。街道更干凈了，綠化帶更整潔了，共享單車不再隨地倒伏了，行人也不知不覺受到感染，走路不再闖紅燈了，垃圾也不好意思亂丟了。孩子們看老師們這么有熱情地開展文明創(chuàng)建工作，也自然而然地融入文明共建活動(dòng)中。未成年人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境文明水平得到了很好的提高。
校園路長(zhǎng)制，助力湖里區(qū)的文明創(chuàng)建，提升了師生、市民的文明素養(yǎng)，也美化了未成年人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
