5月19日下午，2025年中青班學(xué)員走進(jìn)集美區(qū)人民法院，開(kāi)展庭審旁聽(tīng)及專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)觀摩+專業(yè)授課+互動(dòng)交流”的模式，感受了一堂緊貼工作實(shí)際、極具實(shí)踐指導(dǎo)意義的法治必修課。

學(xué)員全程旁聽(tīng)了一起涉企行政訴訟案件庭審。庭審中，原被告雙方圍繞行政行為的合法性、合理性展開(kāi)激烈辯論。規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)奏緊湊的庭審過(guò)程，讓學(xué)員們“零距離”感受法律的威嚴(yán)與司法程序的嚴(yán)肅性，直觀認(rèn)識(shí)到行政執(zhí)法中程序合法、實(shí)體規(guī)范的重要性。“沉浸式”的法治教育，讓學(xué)員們深刻體會(huì)到依法行政不僅是維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益、穩(wěn)定市場(chǎng)秩序的“生命線”，更關(guān)乎政府公信力與法治社會(huì)建設(shè)；同時(shí)，也對(duì)執(zhí)法過(guò)程中可能存在的法律風(fēng)險(xiǎn)有了更清醒的認(rèn)知。

庭審結(jié)束后，合議庭成員結(jié)合案件特點(diǎn)，圍繞涉企領(lǐng)域依法行政開(kāi)展專題授課。授課法官以“強(qiáng)化依法行政能力，提升法治化營(yíng)商環(huán)境”為題，從行政訴訟案件審理視角切入，深入剖析當(dāng)前涉企行政行為中常見(jiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，系統(tǒng)講解行政執(zhí)法程序規(guī)范、行政爭(zhēng)議預(yù)防化解等核心內(nèi)容。同時(shí)，緊密結(jié)合優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境政策法規(guī)，通過(guò)典型案例分析，生動(dòng)闡釋了如何在執(zhí)法中平衡監(jiān)管與服務(wù)、處罰與教育的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)員們從“管理型”執(zhí)法理念向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，以更規(guī)范、更柔性的執(zhí)法方式為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造公平透明、可預(yù)期的法治環(huán)境。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，審判長(zhǎng)與學(xué)員們展開(kāi)熱烈探討。學(xué)員們結(jié)合自身在文化旅游、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、城市管理等一線執(zhí)法工作中遇到的疑難問(wèn)題，如執(zhí)法自由裁量權(quán)把握、新業(yè)態(tài)監(jiān)管尺度、行政執(zhí)法中的法律風(fēng)險(xiǎn)等，踴躍提問(wèn)。審判長(zhǎng)從司法審查角度逐一進(jìn)行專業(yè)解答，既點(diǎn)明問(wèn)題癥結(jié)，又提出針對(duì)性改進(jìn)建議，為規(guī)范行政執(zhí)法行為提供了精準(zhǔn)指導(dǎo)。

庭審旁聽(tīng)“以案釋法”、專題授課“對(duì)癥開(kāi)方”、互動(dòng)交流“破題解惑”，本次互動(dòng)式教學(xué)不僅深化了學(xué)員對(duì)依法行政的理解，更明晰了涉企執(zhí)法的工作方向。大家紛紛表示，將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為提升執(zhí)法效能的實(shí)際行動(dòng)，在工作中嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法程序、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、防范法律風(fēng)險(xiǎn)，做到“法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為”。

（來(lái)源：集美黨校公眾號(hào)）