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關(guān)愛特殊兒童,從托馬提斯開始

m.zjsychem.com 2016-08-21 09:11 來(lái)源: 臺(tái)海網(wǎng)

    引言:每個(gè)人都希望自己有一個(gè)愉快的童年,拉著爸爸媽媽的手一起逛公園,肚子餓了就去吃好吃的;在幼兒園里和小朋友們一起玩耍,唱著老師教的兒歌,每次回憶都是甜甜蜜蜜,歡樂愉快的。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),實(shí)現(xiàn)這些并非難事,但是,有這么一群兒童,在他們的童年里,也許是沒有聲音的,也許只能記住殘缺不全的片段回憶,也許有些根本對(duì)童年一無(wú)所知……他們是一群太需要我們關(guān)懷的群體。

 TOMATIS的技術(shù)起源于法國(guó),作為一種特殊的教育訓(xùn)練手段已經(jīng)發(fā)展了70余年的時(shí)間,幫助了無(wú)數(shù)的孩子和成人。那么到底什么是TOMATIS方法?有什么技術(shù)?又有哪些應(yīng)用呢?

福建托馬提斯教育科技有限公司是經(jīng)托馬提斯發(fā)展有限公司(盧森堡)國(guó)際聯(lián)盟授權(quán),福建省唯一通過(guò)Tomatis技術(shù)和TalksUp設(shè)備開展托馬提斯聽力訓(xùn)練的專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),秉承“從耳朵開啟大腦和身體的能量”的教育理念,向大眾提供具有國(guó)際水準(zhǔn)的教育測(cè)評(píng)及訓(xùn)練服務(wù),服務(wù)對(duì)象包括:自閉癥、多動(dòng)癥、腦癱、唐氏綜合癥、學(xué)習(xí)困難、語(yǔ)言障礙、抑郁癥、壓力過(guò)大、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、腦潛能開發(fā)、胎教分娩、音樂家、教師等等。三年來(lái),陸續(xù)在福州、廈門、福清成立了托馬提斯聽力訓(xùn)練中心,訓(xùn)練了三百多名學(xué)員。

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)21世紀(jì)初有1300萬(wàn)自閉癥患兒,全球自閉癥患者已經(jīng)達(dá)到6700萬(wàn)。自閉癥患者呈明顯增長(zhǎng)趨勢(shì),由于發(fā)病原因不明,并不可治愈,因孤獨(dú)癥而導(dǎo)致的社會(huì)問題日益凸顯,引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注與重視。

五十年來(lái),托馬提斯訓(xùn)練在世界上已經(jīng)幫助了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的自閉癥、多動(dòng)癥、注意力障礙、交流障礙、學(xué)習(xí)障礙的孩子,這些問題的孩子都是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)有問題造成的。這些患者,正如冰山一樣,雖然露在外面的已經(jīng)很大,但在海底的還要大得多。

 

The Tomatis® Method

托瑪提斯® 方法

 

該方法由法國(guó)耳鼻喉科醫(yī)生Alfred A. Tomatis(1920-2001)開發(fā),他研究確立了個(gè)人的傾聽能力與其溝通能力之間的關(guān)聯(lián)。

Tomatis®方法是一種對(duì)感覺神經(jīng)施以聽覺刺激的教學(xué)法。其目的是提高對(duì)感覺訊息(聲音)的感知和分析,使大腦能夠更高效地運(yùn)作。

Tomatis®方法是一種輔助技術(shù),決不能代替專業(yè)治療師或教師的工作。然而,該方法能夠幫助個(gè)人更好地接納治療或訓(xùn)練,從而增強(qiáng)效果。

 

主要應(yīng)用領(lǐng)域

 

耳朵是人體最強(qiáng)大的感覺統(tǒng)合器官。我們的大腦收到的刺激中80%以上來(lái)源于耳朵。而且,耳朵是一個(gè)感覺-運(yùn)動(dòng)器官,因此在處理感覺信息時(shí)起到了積極主動(dòng)的作用。這解釋了Tomatis®方法在那些乍看相去甚遠(yuǎn)的應(yīng)用中的影響。

 

學(xué)習(xí)和語(yǔ)言障礙

對(duì)于可進(jìn)行聲波解碼和分析的神經(jīng)通路以及與運(yùn)動(dòng)技能、平衡和協(xié)調(diào)相關(guān)的神經(jīng)通路,Tomatis®方法會(huì)對(duì)其可塑性產(chǎn)生影響。該方法能夠幫助兒童和成人在處理學(xué)習(xí)和語(yǔ)言障礙時(shí)形成應(yīng)對(duì)策略。

 

廣泛性發(fā)育障礙(PDD)

連接耳朵與大腦的神經(jīng)回路包含特定的神經(jīng)元 - “鏡像神經(jīng)元”。這些鏡像神經(jīng)元在構(gòu)建社會(huì)認(rèn)知時(shí)起到了重要作用。這一組過(guò)程使我們能夠確定某個(gè)人的意圖和想法,特別是了解他/她的情緒狀態(tài)。通過(guò)作用于這些神經(jīng)回路,Tomatis®方法有助于提高訓(xùn)練對(duì)象的人際交往能力。

 

注意力障礙

Tomatis®方法的原理是傳輸對(duì)比鮮明的音樂以持續(xù)刺激大腦。這使大腦一直保持激活狀態(tài)。目的是幫助大腦形成可自動(dòng)探測(cè)變化的機(jī)制,從而加強(qiáng)注意力。

 

運(yùn)動(dòng)障礙

通過(guò)與前庭神經(jīng)的直接互動(dòng),Tomatis®方法可調(diào)節(jié)肌肉緊張度,從而對(duì)聽覺垂直性及偏側(cè)性障礙產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。而且,與大腦其他幾個(gè)部位相聯(lián)系的前庭系統(tǒng)在身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏機(jī)制中起到重要作用。因此Tomatis®方法能對(duì)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性產(chǎn)生積極影響。

 

情感和情緒障礙

大腦傾向于以自然方式保護(hù)自身。例如,在感知到外部環(huán)境惡劣時(shí),或在遭受到情感打擊后。這種大腦反應(yīng)會(huì)起到濾波器的作用,干擾感覺訊息的傳輸和分析。通過(guò)對(duì)邊緣系統(tǒng)和前額皮質(zhì)的間接作用,Tomatis®方法能夠促進(jìn)與抑郁和焦慮相關(guān)的情緒障礙的調(diào)節(jié)。

 

壓力管理

高頻諧波豐富的聲波能刺激“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”這一巨大的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)控制大腦的總體活動(dòng)水平。Tomatis®方法主要傳輸高頻聲波,既會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生激活作用,也會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生松弛效果,從而對(duì)壓力調(diào)節(jié)具有良好的效果。

 

改善聲音和樂感

Tomatis®方法的基本原理是任何對(duì)聽覺信息感知和分析機(jī)制產(chǎn)生的影響也會(huì)對(duì)信息的產(chǎn)出產(chǎn)生影響,無(wú)論該信息是通過(guò)說(shuō)、唱還是樂器產(chǎn)出的。

 

分娩準(zhǔn)備

胎兒能感知到母親的聲音。這構(gòu)成一種原始的情緒-聽覺關(guān)系,是兒童發(fā)育的基礎(chǔ)。因此,讓兒童感知到愉悅的聲音是非常重要的。通過(guò)有效的壓力調(diào)節(jié)、促進(jìn)骨傳導(dǎo),Tomatis®方法可以在整個(gè)孕期陪伴母親,能有效降低產(chǎn)婦在分娩前后可能出現(xiàn)的焦慮和抑郁癥狀。

 

幫助外語(yǔ)學(xué)習(xí)

Tomatis®方法的可使外語(yǔ)學(xué)習(xí)者有能力真正掌握外語(yǔ)的節(jié)奏和發(fā)音。該方法幫助耳朵有效地適應(yīng)這些節(jié)奏和發(fā)音,從而能夠分析和復(fù)制這些節(jié)奏和聲音。因此,這一技術(shù)能使人們擺脫母語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)模式和發(fā)音,去除它們對(duì)學(xué)習(xí)新語(yǔ)言產(chǎn)生的不利影響。

為何提供托馬提斯聽力訓(xùn)練程序?

在以往的各種訓(xùn)練和心理治療過(guò)程中,有很多人因?yàn)槲茨苊鎸?duì)過(guò)去的傷痛或未能意識(shí)到內(nèi)在的感受,而令治療過(guò)程緩慢,需要很長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生顯著的效果。我們發(fā)現(xiàn)托馬提斯訓(xùn)練可以幫助減低傷痛的程度、容易面對(duì)問題及改變過(guò)往的行為模式,也能幫助他們?cè)鰪?qiáng)注意力、精力及閱讀能力,減少憂慮、抑郁的情緒,增加對(duì)人的開放性,化解童年創(chuàng)傷以及增加他們的信心。正因?yàn)榭吹剿麄冋娣e極的變化,也鼓舞了我們力向大眾推薦托馬提斯訓(xùn)練。

般來(lái)說(shuō)托馬提斯訓(xùn)練要持續(xù)多久?

托馬提斯訓(xùn)練法的時(shí)長(zhǎng)根據(jù)聽者的需要以及問題嚴(yán)重程度各不相同,訓(xùn)練的目的是讓聽者盡快地達(dá)到最佳生活狀態(tài)。不過(guò),電子耳聽力訓(xùn)練需要有一定的時(shí)間限制,最基本的訓(xùn)練時(shí)間為 64 小時(shí)。

參加托馬提斯訓(xùn)練后會(huì)有哪些進(jìn)步?

通常明顯改善的效果可分為三部分:

第一部分是幫助人們解除焦慮,因此有一段時(shí)間看上去會(huì)比以前退步,比如接受訓(xùn)練的人們會(huì)發(fā)脾氣,會(huì)哭等等,但這些是幫他們解除焦慮表現(xiàn)。聽力訓(xùn)練正如一道白色的光在黑暗的地方幫人們找回他們內(nèi)心深處隱藏的東西。

第二部分是很快地我們可以看到人們?cè)趹B(tài)度上的進(jìn)步,如幫助容易進(jìn)入睡眠的程度、對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興趣等等。

第三部分是一段較長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)步,因?yàn)槭歉淖內(nèi)藗兊纳窠?jīng)系統(tǒng)運(yùn)作習(xí)慣使其更加協(xié)調(diào),讓人們?cè)谀芰ι先〉酶蟮奶嵘?,特別在人際關(guān)系的交流及注意力集中方面。

 

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