臺海網(wǎng)12月19日訊（海峽導(dǎo)報記者 陳雨晴 楊鴻灃 文/圖）12月13日，由廈門市文化和旅游局、海峽導(dǎo)報社聯(lián)合發(fā)起的廈門二十四節(jié)氣“非遺奇遇巴士”開進廈門湖里區(qū)，廈門雙十中學(xué)湖里分校、廈門五緣第二實驗學(xué)校的孩子們，走進鐘宅民俗文化園，開啟了一場“觸摸海洋非遺，對話千年福船”的研學(xué)之旅。在親手體驗與沉浸式探索中，讀懂福船里藏著的廈門海洋文化基因。

船模里讀懂福船的“海絲記憶”

活動伊始，福船制作技藝的非遺傳承人鐘慶豐，帶著孩子們站在按比例復(fù)原的福船縮微模型前，拆解福船的“獨門秘籍”——尖底造型、水密隔艙、多重船板的設(shè)計，既是古人應(yīng)對遠洋風浪的智慧，更是廈門作為海絲口岸，連通世界的歷史見證。當鐘老指著船模上的船眼紋樣講起“無眼不成船，有眼才敢行萬里”的老船工諺語時，孩子們湊近觀察，好奇記錄下這獨屬于福船的文化符號。

指尖上

復(fù)刻福船的“匠心細節(jié)”

在研學(xué)課堂上，孩子們認真地聽福船宣講老師講述福船與廈門的故事：從古代載著茶葉、絲綢下南洋的遠洋商船，到如今作為非遺符號重回大眾視野的文化載體，福船始終是廈門人與海洋對話的紐帶。

在動手體驗環(huán)節(jié)，孩子們與家長一起合作，跟著傳承人學(xué)習(xí)制作迷你福船模型：從打磨船身木料、拼接船板，再到插上“一帆風順”的標志性船帆，每一個步驟都做得一絲不茍。

雙十中學(xué)湖里分校的吳同學(xué)說：“我做的福船有一個底座，船頭是獅子頭，船上有王亭、涼亭，做完有一種滿滿的成就感。”董同學(xué)則將自己做好的小福船展示給媽媽看：“這個福船的制作和我想象中差不多，部件精巧、做工精細，非常難做，并且它的用料涂色也很講究。從中，我感受到了古人的勞動智慧，同時也體驗到了鐘慶豐爺爺創(chuàng)作的艱辛與不易。”

傳承中揚起福船的“非遺風帆”

廈門雙十中學(xué)湖里分校蔡娉娉老師表示，這次研學(xué)把課堂搬到了非遺基地，讓課本里的海洋文化變得可觸可感。與此同時，此次活動特意設(shè)計了親子互動環(huán)節(jié)，第一次由學(xué)生和家長一起走進社區(qū)，參與和閩南文化有關(guān)的活動。“我覺得特別有意義，希望通過這個平臺能夠增進親子溝通，讓孩子們能夠收獲一份文化自信，將非遺技藝更好地傳承下去。”蔡娉娉老師說。

研學(xué)結(jié)束后，孩子們帶著親手制作的迷你福船和裝滿福船故事的記憶，踏上了返程的“非遺奇遇巴士”。車窗里，一艘艘小福船的船帆輕輕晃著，像一片小小的、正在揚起的海洋文化風帆。這場研學(xué)的結(jié)束，也是少年們與福船、與廈門海洋非遺故事的新開始，那些藏在船板里的匠心、船眼里的信仰，終將在他們的成長里，慢慢長成守護文化的力量。