廈門晚報(bào)訊 “我們孩子的老師公開(kāi)表示感謝，感謝那些給他們送花的孩子。這樣說(shuō)，是不是暗示我們這些沒(méi)送的，也應(yīng)該要送呢？”教師節(jié)和中秋節(jié)湊在一塊兒，要不要給老師送點(diǎn)禮，成了一些家長(zhǎng)糾結(jié)的話題。
家長(zhǎng)們想:送禮除了表達(dá)敬意，也希望老師能多關(guān)照孩子；老師們想:家長(zhǎng)自己有誤區(qū)，以為送禮就能讓孩子獲得關(guān)照，這很可笑?！?
記者 蔣怡丹
【家長(zhǎng)】
給七位老師送禮
多年來(lái)摸索出送禮經(jīng)驗(yàn)
李女士的孩子今年剛上初一，她從孩子上小學(xué)起就給老師送禮?！敖衲曛星锕?jié)和教師節(jié)湊在一起，我給老師準(zhǔn)備了月餅、茶葉、購(gòu)物卡。”她說(shuō)，這次她給7位老師都送了禮。
“一般老師是不會(huì)收購(gòu)物卡這樣的禮物?！崩钆空f(shuō)，她曾經(jīng)用郵寄的方式給老師送了購(gòu)物卡，結(jié)果老師讓孩子帶回來(lái)了。為什么用郵寄的？李女士解釋:平時(shí)和老師并不是特別熟，當(dāng)面送購(gòu)物卡會(huì)尷尬。
李女士介紹了自己積累了幾年的送禮經(jīng)驗(yàn)。
“給科任老師送實(shí)物比較好，有時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)順手帶點(diǎn)東西去，比如食品之類的。這些禮物不是刻意送的，是真心表達(dá)對(duì)老師的敬意。如果是有一官半職的領(lǐng)導(dǎo)，送實(shí)物可能不太合適吧，我都會(huì)準(zhǔn)備購(gòu)物卡，不過(guò)金額不會(huì)太大，不然會(huì)被拒絕的。如果真的有事相求，在事前送禮肯定會(huì)拒收，但是在事情辦成后，趁節(jié)日的時(shí)候送禮，那就沒(méi)關(guān)系了?！?/P>
不送禮，會(huì)不會(huì)擔(dān)心老師對(duì)孩子不好？李女士說(shuō)，沒(méi)這樣想過(guò)。“給老師送禮，其實(shí)還算是禮尚往來(lái)吧，完全是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)重人情的原因，過(guò)節(jié)什么都不表示，不太好吧?！?/P>
另一位家長(zhǎng)劉女士的孩子今年剛上小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)學(xué)那幾天，她就準(zhǔn)備好了幾個(gè)“小紅包”，忙著找班主任、找老師?！拔壹液⒆犹×?，不管怎樣，先跟老師打個(gè)招呼，多少會(huì)照顧一下吧。”
劉女士沒(méi)有透露“小紅包”的具體金額，但據(jù)她說(shuō)，“都送成了”。
【老師】
孩子硬要送禮
索性主動(dòng)要他們送紅筆
說(shuō)起送禮，大同中學(xué)的邱老師很開(kāi)心地承認(rèn)她“索禮”了。
“教師節(jié)前一天，孩子們?cè)谏塘恳I花給我，我說(shuō)，花那么貴，又沒(méi)用，不如送我一支紅筆改作業(yè)好了。結(jié)果第二天，小朋友們送了一把紅筆，夠我用半個(gè)學(xué)期了?！?/P>
邱老師說(shuō)，阻止學(xué)生在教師節(jié)送禮很難?！拔艺f(shuō)了，你們啥也別送，乖乖的就很好了。他們還非要送花，那太浪費(fèi)了?！彼毖圆恢M地說(shuō)，年年收到學(xué)生送的花，老師們也就是高興一下，過(guò)后這些花都沒(méi)用的。
“剛進(jìn)學(xué)校的孩子送禮，我不會(huì)高興的，因?yàn)樗麄兌歼€不熟悉老師，只是出于禮貌和習(xí)慣，不是真心喜歡我?！鼻窭蠋煂?duì)情義看得很重，對(duì)家長(zhǎng)帶有功利性的送禮，她特別反感:家長(zhǎng)以為送禮給我，我就會(huì)照顧他的孩子，這樣想很可笑。
她說(shuō)，有的家長(zhǎng)送禮就是希望老師關(guān)照，這樣的禮不是發(fā)自內(nèi)心的，會(huì)讓老師很難受很別扭。她說(shuō)，有些有權(quán)有勢(shì)的家長(zhǎng)喜歡請(qǐng)老師?！拔医涛业臅?，如果孩子很差，我照樣罵，等級(jí)評(píng)定該怎樣就怎樣，我不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)送禮就改變主意。”
【寄語(yǔ)】
很多老師很單純
不要期待送禮獲關(guān)照
“送禮多了，我會(huì)害怕?！鼻窭蠋熜ΨQ，送高價(jià)的購(gòu)物卡那是“陷害老師”。她認(rèn)為，“不給老師送禮就不會(huì)關(guān)照孩子”的想法，多半是家長(zhǎng)自己的誤區(qū)，“很多剛走出象牙塔的老師有自己的理想，很單純”。
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉老師說(shuō)，他在學(xué)校的一份“師德承諾書”上簽了字，這份“承諾書”就張貼在學(xué)校門口，其中有一條就是拒絕收禮。
“公開(kāi)承諾書，就是想讓家長(zhǎng)知道，老師是不能收禮的?！眲⒗蠋熣f(shuō)，把話說(shuō)得這么明白，是希望家長(zhǎng)能理解并配合，否則老師要想方設(shè)法拒絕家長(zhǎng)的請(qǐng)客送禮，很累。
“家長(zhǎng)不要過(guò)度期待這種方式可以讓老師特別關(guān)照孩子，因?yàn)橐粋€(gè)好老師，不會(huì)因?yàn)槟闼筒凰投Y，就對(duì)孩子另眼相看?！眲⒗蠋熣f(shuō)。
今年剛剛踏上講臺(tái)的小陸老師，中秋節(jié)也遇到了送購(gòu)物卡的家長(zhǎng)，她沒(méi)收?！拔乙鞘樟?，怕自己會(huì)偏心?！彼孤实卣f(shuō)，不明白家長(zhǎng)是怎么想的，她只覺(jué)得照顧好每一個(gè)孩子本來(lái)就是老師的責(zé)任。
