廈門晚報(bào)訊 “我們孩子的老師公開(kāi)表示感謝,感謝那些給他們送花的孩子。這樣說(shuō),是不是暗示我們這些沒(méi)送的,也應(yīng)該要送呢?”教師節(jié)和中秋節(jié)湊在一塊兒,要不要給老師送點(diǎn)禮,成了一些家長(zhǎng)糾結(jié)的話題。
家長(zhǎng)們想:送禮除了表達(dá)敬意,也希望老師能多關(guān)照孩子;老師們想:家長(zhǎng)自己有誤區(qū),以為送禮就能讓孩子獲得關(guān)照,這很可笑?!?
記者 蔣怡丹
【家長(zhǎng)】
給七位老師送禮
多年來(lái)摸索出送禮經(jīng)驗(yàn)
李女士的孩子今年剛上初一,她從孩子上小學(xué)起就給老師送禮?!敖衲曛星锕?jié)和教師節(jié)湊在一起,我給老師準(zhǔn)備了月餅、茶葉、購(gòu)物卡。”她說(shuō),這次她給7位老師都送了禮。
“一般老師是不會(huì)收購(gòu)物卡這樣的禮物?!崩钆空f(shuō),她曾經(jīng)用郵寄的方式給老師送了購(gòu)物卡,結(jié)果老師讓孩子帶回來(lái)了。為什么用郵寄的?李女士解釋:平時(shí)和老師并不是特別熟,當(dāng)面送購(gòu)物卡會(huì)尷尬。
李女士介紹了自己積累了幾年的送禮經(jīng)驗(yàn)。
“給科任老師送實(shí)物比較好,有時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),也會(huì)順手帶點(diǎn)東西去,比如食品之類的。這些禮物不是刻意送的,是真心表達(dá)對(duì)老師的敬意。如果是有一官半職的領(lǐng)導(dǎo),送實(shí)物可能不太合適吧,我都會(huì)準(zhǔn)備購(gòu)物卡,不過(guò)金額不會(huì)太大,不然會(huì)被拒絕的。如果真的有事相求,在事前送禮肯定會(huì)拒收,但是在事情辦成后,趁節(jié)日的時(shí)候送禮,那就沒(méi)關(guān)系了?!?/P>
不送禮,會(huì)不會(huì)擔(dān)心老師對(duì)孩子不好?李女士說(shuō),沒(méi)這樣想過(guò)。“給老師送禮,其實(shí)還算是禮尚往來(lái)吧,完全是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)重人情的原因,過(guò)節(jié)什么都不表示,不太好吧?!?/P>
另一位家長(zhǎng)劉女士的孩子今年剛上小學(xué)一年級(jí),開(kāi)學(xué)那幾天,她就準(zhǔn)備好了幾個(gè)“小紅包”,忙著找班主任、找老師?!拔壹液⒆犹×?,不管怎樣,先跟老師打個(gè)招呼,多少會(huì)照顧一下吧。”
劉女士沒(méi)有透露“小紅包”的具體金額,但據(jù)她說(shuō),“都送成了”。
【老師】
孩子硬要送禮
索性主動(dòng)要他們送紅筆
說(shuō)起送禮,大同中學(xué)的邱老師很開(kāi)心地承認(rèn)她“索禮”了。
“教師節(jié)前一天,孩子們?cè)谏塘恳I花給我,我說(shuō),花那么貴,又沒(méi)用,不如送我一支紅筆改作業(yè)好了。結(jié)果第二天,小朋友們送了一把紅筆,夠我用半個(gè)學(xué)期了?!?/P>
邱老師說(shuō),阻止學(xué)生在教師節(jié)送禮很難?!拔艺f(shuō)了,你們啥也別送,乖乖的就很好了。他們還非要送花,那太浪費(fèi)了?!彼毖圆恢M地說(shuō),年年收到學(xué)生送的花,老師們也就是高興一下,過(guò)后這些花都沒(méi)用的。
“剛進(jìn)學(xué)校的孩子送禮,我不會(huì)高興的,因?yàn)樗麄兌歼€不熟悉老師,只是出于禮貌和習(xí)慣,不是真心喜歡我?!鼻窭蠋煂?duì)情義看得很重,對(duì)家長(zhǎng)帶有功利性的送禮,她特別反感:家長(zhǎng)以為送禮給我,我就會(huì)照顧他的孩子,這樣想很可笑。
她說(shuō),有的家長(zhǎng)送禮就是希望老師關(guān)照,這樣的禮不是發(fā)自內(nèi)心的,會(huì)讓老師很難受很別扭。她說(shuō),有些有權(quán)有勢(shì)的家長(zhǎng)喜歡請(qǐng)老師?!拔医涛业臅?,如果孩子很差,我照樣罵,等級(jí)評(píng)定該怎樣就怎樣,我不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)送禮就改變主意。”
【寄語(yǔ)】
很多老師很單純
不要期待送禮獲關(guān)照
“送禮多了,我會(huì)害怕?!鼻窭蠋熜ΨQ,送高價(jià)的購(gòu)物卡那是“陷害老師”。她認(rèn)為,“不給老師送禮就不會(huì)關(guān)照孩子”的想法,多半是家長(zhǎng)自己的誤區(qū),“很多剛走出象牙塔的老師有自己的理想,很單純”。
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉老師說(shuō),他在學(xué)校的一份“師德承諾書”上簽了字,這份“承諾書”就張貼在學(xué)校門口,其中有一條就是拒絕收禮。
“公開(kāi)承諾書,就是想讓家長(zhǎng)知道,老師是不能收禮的?!眲⒗蠋熣f(shuō),把話說(shuō)得這么明白,是希望家長(zhǎng)能理解并配合,否則老師要想方設(shè)法拒絕家長(zhǎng)的請(qǐng)客送禮,很累。
“家長(zhǎng)不要過(guò)度期待這種方式可以讓老師特別關(guān)照孩子,因?yàn)橐粋€(gè)好老師,不會(huì)因?yàn)槟闼筒凰投Y,就對(duì)孩子另眼相看?!眲⒗蠋熣f(shuō)。
今年剛剛踏上講臺(tái)的小陸老師,中秋節(jié)也遇到了送購(gòu)物卡的家長(zhǎng),她沒(méi)收?!拔乙鞘樟?,怕自己會(huì)偏心?!彼孤实卣f(shuō),不明白家長(zhǎng)是怎么想的,她只覺(jué)得照顧好每一個(gè)孩子本來(lái)就是老師的責(zé)任。












