事發(fā)湖里區(qū)國光學(xué)校 被打孩子家長稱：孩子有了陰影，將帶他接受心理輔導(dǎo)

臺海網(wǎng)1月4日訊（海峽導(dǎo)報記者 朱黃 鄭麗金）近日，廈門市湖里區(qū)國光學(xué)校兩名8歲的孩子因為一支鉛筆發(fā)生矛盾。老師通知雙方家長來學(xué)校，雙方發(fā)生口角沖突，一家長突然失控，踢了對方的孩子。

　　被打孩子的家長向?qū)笥浾哒f，讓他遺憾的是，“孩子被對方家長罵了好幾分鐘，直到后來被打，老師在一旁沒有上前阻止”。

校方：老師的處理方式不妥

　　整個事件的過程到底是怎樣的？學(xué)校如何處理這起事件？導(dǎo)報記者就此采訪了湖里區(qū)國光學(xué)校負責人。負責人介紹，事情發(fā)生在2024年12月18日下午，2名孩子是同班同學(xué)，“本來是很小的事情，因為一支鉛筆，兩個孩子互相搶著，在老師眼皮底下發(fā)生了矛盾。老師不知道什么原因，通知了雙方家長。其中一名家長到場后，在交流過程中批評教育了對方的孩子，又發(fā)生了口角，失控發(fā)生沖突，這名家長抬腿踢了對方孩子”。

　　學(xué)校負責人反思：“這件事是我們老師處理得不妥。因為男孩子互相搶筆本身不是大事，如果老師事后采取家訪的方式，分別和雙方家長溝通，更能有效解決問題。但是，老師把雙方家長叫來學(xué)校，等于把火線碰到了一起，變成家長直接介入孩子的矛盾。這種事情，不是這么處理的。”

　　“兩個孩子在班上搶筆發(fā)生摩擦，雙方都存在一些問題。作為家長，應(yīng)該先教育自己的孩子，而不能代別人教育孩子。如果大家只批評自己的孩子，那這事情就不會發(fā)生了。當時，有一方的家長去批評另一方的孩子，偏偏對方孩子又不服氣，矛盾就激化了。沖突發(fā)生以后，雙方就去轄區(qū)治安單位調(diào)解了。”學(xué)校負責人遺憾地說。

　　學(xué)校負責人介紹，在轄區(qū)相關(guān)部門的介入調(diào)解下，雙方家長在沖突當天就達成了和解。

當事家長：要帶孩子接受心理輔導(dǎo)

　　被打?qū)W生小峰（化名）的近況如何？小峰的爸爸說，12月18日那天，他在外省出差，是小峰的媽媽接到老師通知后到學(xué)校處理的。親眼目睹了孩子被打之后，小峰媽媽保持了冷靜，并沒有過激應(yīng)對進一步升級沖突。“但是8歲的小峰，他很難消化，事后情緒反反復(fù)復(fù)的。”小峰的爸爸說。

　　“班上老師通知雙方家長到學(xué)校，對方家長先趕到學(xué)校。當著老師的面，對方家長罵了小峰好幾分鐘。小峰生來第一次被陌生人兇，而一旁的老師沒作聲，他覺得很委屈，情緒一直積累著。等我老婆到學(xué)校后，對方家長還在指責小峰，這下他忍不了了，哭著向?qū)Ψ郊议L豎起了中指。對方家長跟著也失控了，抬腳狠狠踢了小峰。”小峰的爸爸說。

　　這一說法得到校方負責人的證實。被陌生大人批評責罵了一頓的小峰，在自己媽媽到場后情緒失控。“被對方家長批評了，自己大人來了后，向?qū)Ψ郊议L豎中指，還吐了口水。”校方負責人說。

　　“孩子被陌生大人罵了很長時間，情緒爆發(fā)，豎中指、吐口水是我們教育的不足。但是我想，孩子不應(yīng)該在安全的校園里遭遇這樣的難題，這對小孩的影響是顯而易見的。”小峰的爸爸說，“事情發(fā)生后，孩子變得內(nèi)向了，他跟表哥埋怨爸爸媽媽沒有第一時間保護他，還認為老師跟對方家長關(guān)系更熟，才會通知家長到校，而讓他陷入困境。連續(xù)幾天晚上睡覺都會哭，最近我都陪他睡。”

　　小峰的爸爸介紹，接下來會帶孩子去醫(yī)院評估，接受專業(yè)的心理輔導(dǎo)，“不希望這件事情給孩子造成持久的陰影，影響他未來的成長”。