“美”在大包大攬
所有能代替家長(zhǎng)教育的，她都盡可能代勞
雖然在民辦學(xué)校，但劉志紅的付出一點(diǎn)也不亞于她在公辦學(xué)校的同行，可能還需要更多，單是家訪這件事，就復(fù)雜無(wú)比。
劉志紅的學(xué)生家長(zhǎng)，很多人周末和晚上都要加班，劉志紅只得一遍遍地更改預(yù)約時(shí)間，以完成對(duì)每位學(xué)生的家訪。
劉志紅還記得自己第一次家訪，她簡(jiǎn)直無(wú)法想象:那么小的一個(gè)出租房，能住進(jìn)那么多人！
家訪使得這位年輕姑娘明白了她的學(xué)生沉默外表下隱藏的不快樂(lè)——他們每天放學(xué)回家，面對(duì)的就是這樣窄小壓抑的家，通常也不會(huì)見到爸爸媽媽，因?yàn)樗麄円影嗟缴钜埂?/p>
劉志紅說(shuō)，她頓時(shí)感覺身上的壓力好大——你無(wú)法指望家庭能幫上什么忙，所有能代替家長(zhǎng)教育的，你都得盡可能代勞。每天的家庭作業(yè)，劉志紅不僅全部批改，學(xué)生訂正錯(cuò)題后，還得再改一次；朗讀背誦，也必須監(jiān)督到每一個(gè)孩子。
不過(guò)，劉志紅明白，老師做得再多，學(xué)校教育始終無(wú)法代替家庭教育。于是，她暑假?zèng)]有回老家，而是守在學(xué)校里約談家長(zhǎng)，告訴他們陪伴的重要。也不都是講大道理，她會(huì)教一些招數(shù)。譬如說(shuō)，有家長(zhǎng)說(shuō):“老師，我什么都不懂，我在家也幫不了孩子?。?rdquo;劉志紅就教他們:你只需看孩子是否把作業(yè)所有的“窟窿”都填滿了，至于做得對(duì)不對(duì)，先不要管。她說(shuō)，很多家長(zhǎng)聽進(jìn)去了，提早下班回家陪孩子，孩子的成績(jī)很快追趕上來(lái)。
“美”在心太軟
生怕辜負(fù)學(xué)生，她放棄很多可以離開民辦學(xué)校的機(jī)會(huì)
過(guò)去十幾年，劉志紅其實(shí)有很多機(jī)會(huì)離開民辦學(xué)校，包括教師招考，一些公辦學(xué)校也愿意聘她長(zhǎng)期代課，但是，她始終沒有離開。
最主要的原因是:這位姑娘心太軟，生怕辜負(fù)了她的學(xué)生。民辦學(xué)校的老師流動(dòng)性可想而知，劉志紅說(shuō)，每逢有老師走了，她的學(xué)生都會(huì)很緊張:老師，你不會(huì)拋棄我們吧？劉志紅總是安慰孩子:不會(huì)的！你們放心，老師會(huì)把你們帶到畢業(yè)。
漸漸的，她發(fā)現(xiàn)自己是真的走不了了——外來(lái)娃跟著父母來(lái)到城市，蝸居在角落，除了學(xué)校的同學(xué)，他們沒有什么朋友，已經(jīng)習(xí)慣城市生活的他們也回不了老家，內(nèi)心的苦悶可想而知。她經(jīng)常帶六年級(jí)的孩子到廈大，帶他們參觀校園、博物館，中午就在廈大食堂吃飯。劉志紅說(shuō)，在出租房里的孩子往往看不到自己的未來(lái)，她希望這個(gè)活動(dòng)能讓孩子們樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
“最美教師”趙祥枝
暖男要做一輩子純粹好老師
在昨天的教師節(jié)慶祝大會(huì)上， 趙祥枝代表全市教師發(fā)言，他說(shuō)，讓我們一輩子做一個(gè)純粹的好老師吧！
