■王一晴有一空閑時間就用來閱讀。
臺海網12月30日訊 據廈門晚報報道 她很自律，計劃表時間精確到分鐘；她是個“小書蟲”，碎片時間都在看書；她多才多藝，演講、魔術、繪畫都不在話下。她是民立小學六年（1）班的王一晴，活脫脫一個“別人家的孩子”。 記者 李小慶
學習自律
要干啥都在計劃里，出去玩要先完成學習
“5:20-6:00，放學；6:00-6:30，作業(yè)（看書）；6:30-7:00，吃飯；7:10-7:45，彈琴；7:50-8:20，奧數(shù)；8:30-9:00，學校英語、記單詞；9:05-9:25，Berry老師英語，復習前一天單詞；9:30-10:00，洗睡……”這是王一晴這學期每周一下午放學后的計劃表，沒有特殊的情況，一切“按表操作”。橫平豎直的計劃表，看起來有些枯燥，偶爾她會上面畫些卡通畫。
這樣的計劃表，王一晴做過很多個，幾乎涵蓋自己所有的時間。當然，偶爾也會做點調整。比如，媽媽潘丁周末要帶她出去玩，她就得自己安排好寫作業(yè)的時間；臨時要參加比賽，她也得在表上把某項活動去掉，改為學習。
她的媽媽潘丁說，女兒很早就開始做計劃了，他們會給出意見，供她參考。
自律這件事，王一晴很早就意識到了。上幼兒園時，有一次同齡的表哥約她一起玩。她卻說:“不行不行，我先把作業(yè)寫了！”
女兒上了小學以后，別的媽媽在輔導孩子學習時“呼天搶地”，潘丁卻完全沒有這樣的感受，她說:“基本不用管，除非她需要幫助。”
王一晴說，要是該做的事情還沒做，即使玩起來，自己也會不開心。因此，每次寒暑假時，她都早早就把作業(yè)寫完，而不是收假時才拼命趕。
