“讀吧！福建”古詩(shī)文全省大賽（廈門賽區(qū)）決賽現(xiàn)場(chǎng)。
臺(tái)海網(wǎng)4月22日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》掀起的“詩(shī)詞熱”蔓延至廈門，昨日上午，“讀吧！福建”古詩(shī)文全省大賽（廈門賽區(qū)）決賽在廈門市圖書館舉行，初賽脫穎而出的20名選手激烈比拼，幾乎要“答爆”題庫(kù)。最終，12歲的范洪煒獲得“狀元”。
現(xiàn)場(chǎng):每輪都“答爆”題庫(kù)
一開始，選手們就互不相讓，每場(chǎng)都將10道基礎(chǔ)題“答爆”，而不得不進(jìn)行加賽。青少年組半決賽時(shí)，答完10道基礎(chǔ)題仍未分出名次。直至第20題附加題，5號(hào)選手周亦軒寫出10首李白的詩(shī)歌篇名，歷經(jīng)近1個(gè)小時(shí)才分出勝負(fù)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的角逐，范洪煒拿到了金獎(jiǎng)，周亦軒、吳慧欣獲得銀獎(jiǎng)，劉從春、劉楚唯和崔軍獲得銅獎(jiǎng)。“選手們的水平很高，而且對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)沒(méi)有停留于皮毛，我很高興！”廈門市詩(shī)詞學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)譚南周老師作為嘉賓出席比賽，他說(shuō)，舉辦古詩(shī)文大賽能提升市民的文化素養(yǎng)，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，讓城市更添風(fēng)韻。
解密:考完基礎(chǔ)題還有加賽題
本次大賽有線上詩(shī)詞競(jìng)答游戲和線下古詩(shī)文大賽兩種方式。線下比賽分為青少年組和成人組，全市共498人報(bào)名參加初賽，最終有20名選手（其中10名成人、10名青少年）進(jìn)入決賽。
福建省圖書館正誼書院精心編制了決賽題目，題目來(lái)自于專家組甄選的120首古詩(shī)文名篇。廈門市圖書館館員曾玉嬌告訴記者，兩場(chǎng)半決賽和決賽的基本題為10道，同時(shí)又為每場(chǎng)比賽編制10道加賽題（包含一道附加題），并標(biāo)上難度星號(hào)，前10道難度為1星，后10道題難度則為2星至3星；附加題是主觀題，比如，需要選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地寫出李白詩(shī)歌篇名，甚至讓選手現(xiàn)場(chǎng)做對(duì)聯(lián)等。這些題目，不只考驗(yàn)選手的知識(shí)儲(chǔ)備，也考驗(yàn)了選手的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
【特寫】
女“狀元”范洪煒
利用飛花令記詩(shī)詞
留著學(xué)生頭、一身休閑裝扮的范洪煒對(duì)于奪冠驚喜不已。她說(shuō)，從報(bào)名到?jīng)Q賽只有不到20天時(shí)間，其實(shí)是抱著“打醬油”的心態(tài)來(lái)的。
“感興趣。”范洪煒說(shuō)，她對(duì)古詩(shī)文非常熱愛(ài)，很小就開始背詩(shī)，小學(xué)二年級(jí)時(shí)開始大量閱讀和誦讀。那時(shí)起，她喜歡上了蘇軾，每回讀起《念奴嬌·赤壁懷古》，總有感于大氣磅礴的立意和情懷，便舍不得放下書本，一讀再讀。
范洪煒透露了學(xué)習(xí)古詩(shī)文的獨(dú)門絕技——“飛花令”。她常為自己出題，比如背出帶“花”字的古詩(shī)詞，而且是背出整首，做好日常知識(shí)積累，此外還常和同學(xué)朱柏源切磋。
【鏈接】
看看這些題
你會(huì)不會(huì)答
本次大賽題目涉及面廣，不只涉及詩(shī)詞、散文、戲曲等，也涉及詩(shī)詞背后的地理、歷史、人文等多方面的知識(shí)。
下文列舉三題:
1.青少年組半決賽第12題:《絕命詩(shī)》“綱常萬(wàn)古，性命千秋。天地知我，家人何憂。”請(qǐng)問(wèn)此詩(shī)作者籍貫是哪？（D）
A、福州 B、莆田 C、泉州 D、漳州
2.青少年組半決賽第20題（附加題）:請(qǐng)于三分鐘內(nèi)，盡可能多寫下您所知李白之詩(shī)歌篇名。
3.總決賽第8題:李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”請(qǐng)問(wèn)“砌”字何義？（A）
A、臺(tái)階 B、城墻 C、樓閣 D、窗欞（文/記者 黃雪燕 林路然 實(shí)習(xí)生 施璐璐 圖/記者 張奇輝）
原文標(biāo)題：12歲女孩獲廈門詩(shī)詞大會(huì)“狀元” 選手幾乎“答爆”題庫(kù)
原文鏈接：http://www.fj.xinhuanet.com/shidian/2018-04/22/c_1122721645.htm
