呼吁形成正面引導(dǎo)氛圍
長(zhǎng)期從事性教育相關(guān)研究的王曉斌告訴記者，性教育主要以校園、家庭、民間、同伴性教育四種形式開展。對(duì)于校園性教育，由于我國(guó)目前沒有形成統(tǒng)一可參考的未成年人性教育教材，加上很多老師其實(shí)不具備專業(yè)性學(xué)科知識(shí)，有的老師一談起“性”本身就有很強(qiáng)的“羞恥感”，性教育還未能在校園里取得較好的效果。
據(jù)悉，幾年前，北京師范大學(xué)曾出版一本《小學(xué)生性健康教育讀本》，從一年級(jí)到六年級(jí)，根據(jù)每個(gè)年齡段的生理、心理特點(diǎn)安排了系統(tǒng)的性教育內(nèi)容。但由于讀本的部分內(nèi)容被網(wǎng)友指出“尺度太大”等問題，備受爭(zhēng)議。至今我國(guó)在義務(wù)教育階段，尚未有可供參考的系統(tǒng)性教育教材。
“我認(rèn)為民間性教育是目前效果較好的性教育知識(shí)普及途徑，比如家長(zhǎng)學(xué)生們通過自愿報(bào)名參加一些專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)師資舉辦的夏令營(yíng)等活動(dòng)，在短時(shí)間內(nèi)可以相對(duì)系統(tǒng)地接受相關(guān)知識(shí)的普及。”王曉斌說。
在王曉斌看來，家長(zhǎng)也需要加強(qiáng)對(duì)性教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，她指出，許多家長(zhǎng)在自己的成長(zhǎng)過程中未能接受專業(yè)的性教育知識(shí)，往往談“性”色變，即使有意從小適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，也力不能及。
“家長(zhǎng)的參與是未成年人性教育中很重要的一環(huán)，我很提倡在上課時(shí)，家長(zhǎng)在后面觀摩，有助于他們更好地了解孩子、以專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)孩子。”王曉斌說，值得肯定的是，現(xiàn)在廈門有不少學(xué)校和家委會(huì)主動(dòng)聯(lián)系她，為家長(zhǎng)開展相關(guān)講座。
她建議，性教育不是能被一下子“打開”的，目前很多學(xué)校、家長(zhǎng)都處于探索階段，建議家長(zhǎng)、學(xué)校注意選擇專業(yè)的性教育師資、機(jī)構(gòu)，呼吁全社會(huì)協(xié)同努力，形成對(duì)未成年人正面引導(dǎo)的氛圍。
