揮灑創(chuàng)意
采用歌唱、舞蹈、詩歌、戲劇、詩詞、繪畫等藝術表現方式
講好故事
學生用新方式講“中國好故事”，不靠炫技，而是將情感融入作品當中
檢閱美育
各項活動從年初起展開，是對廈門學校藝術教育的一次檢閱
大同小學開展與國旗同框活動，孩子們向祖國告白的方式創(chuàng)意迭出
教師合唱比賽上，廈門市音樂學校老師聲情并茂演唱《過雪山草地》《婁山關》
雙十中學用舞蹈表達對大地母親的依戀
廈門六中學生以朗誦劇的形式再現崢嶸歲月
幼兒園小朋友的漢服表演帶來“最萌民族風”
各個校園合唱團用純真音符禮贊美好歲月。圖為松柏小學深海藍合唱團
“我和我的祖國——廈門市教育系統(tǒng)慶祝新中國成立70周年音樂會”昨晚上演
思明小學孩子們的表演熱情滿滿。記者林銘鴻攝
鮮艷的五星紅旗和歡樂的笑聲在全市各中小學校園中飄揚
我給祖國母親比個心
臺海網9月30日訊 據廈門日報報道 前天，兩個孩子都在上幼兒園的二孩媽媽丫丫，在朋友圈寫道:哥哥去當小兵，弟弟學畫國旗，祖國祖國，我們愛你！
她曬出的圖片描述了這樣的場景:幼兒園里，正在參加紅劇表演的大寶，穿著迷彩服，舉著玩具槍，睜一只眼閉一只眼地在瞄準目標，二寶則在往國旗填色。
幾乎同時，吳女士在朋友圈里曬出早上送孫子上學的照片，照片定格在小男孩敬隊禮的瞬間。她寫道，“小區(qū)都是國旗，沿路走來，這位小哥哥隊禮敬個不停。學校教得好，奶奶挺你。”
朋友圈的兩個鏡頭，是新中國成立70周年的國慶前夕廈門校園最生動的“寫真”——校園里，愛國的激情在燃燒！
九月開學以來，廈門各所學校呈現了愛國的各種藝術創(chuàng)意“打開方式”，用歌唱，用舞蹈，用詩歌，用戲劇，用詩詞，用畫畫……
市教育局副局長鄭朝南說，廈門將通過更加形象、生動、豐富、體驗式的“美育路徑”開展愛國主義教育，培育學校師生的社會主義核心價值觀。
都一樣
全市教育系統(tǒng)動起來校園處處飄紅
最近這段時間，廈門的校園紅了!校園里，到處是孩子舉著小國旗，《我和我的祖國》歌聲此起彼伏，從大學到幼兒園。特別是近十天以來，達到了高潮。
昨晚，“我和我的祖國——廈門市教育系統(tǒng)慶祝新中國成立70周年音樂會”舉行，十個節(jié)目，包括鋼琴、小提琴獨奏，獨唱，合唱，弦樂四重奏，民族管弦樂合奏等；
當天上午，CCTV《中國詩詞大會》第五季福建賽區(qū)選拔賽也在廈門舉行，福建省各地選拔出的215名中小學學生和老師，“穿梭”在中國詩詞中，用另外一種方式抒發(fā)對祖國的愛；
老師也登上舞臺——9月22日，市直屬學校合唱比賽，每所學校都派出一支隊伍，每支隊伍唱兩首歌，其中一首必須是紅歌。
時間再往前推，9月17日，廈門市音樂學校管弦樂團和廈門愛樂樂團，舉辦“不忘初心，傳頌經典”的交響音樂會，《紅旗頌》《黃河》《紅色娘子軍》等節(jié)目，閃耀著紅色的光輝。
上述這些，只是近期廈門學校慶祝新中國成立70周年的藝術活動中的“小水滴”，市教育局體衛(wèi)處處長洪建軍說，校園這抹“紅”，從今年初就開始了。譬如說9月20日晚，市關工委、市委文明辦和市教育局等聯(lián)合舉辦的青少年兒童歌手賽頒獎晚會，始于今年四月，有1400多名孩子參加，經過初賽、復賽和決賽，一路唱著紅歌進入決賽。
應該可以說，在廈門市慶祝新中國成立70周年的各種藝術活動中，廈門學校是主角之一。某種意義上看，這段時間廈門校園里此起彼伏的慶祝新中國70華誕的文藝匯演，是對廈門學校藝術教育的“檢閱”——也就是說，如果沒有學校藝術教育平時的“細水長流”，怎么可能有一臺臺向祖國深情表白的節(jié)目產生呢？
合唱就不用說了，連曲高和寡的樂團，在廈門似乎也遍地叢生——不大的廈門，有61個學生樂團，其中管樂團28個，弦樂團5個，民樂團10個，管弦樂團9個，行進管樂打擊樂團9個。甚至在島外偏僻的學校，也有像模像樣的學生樂團。
不一樣
愛國教育有創(chuàng)新走上“美育路徑”
鄭朝南認為，真正的意義不在于舉辦了多少場活動，有多少人參加，而在于在這個過程中，學生們接受了入腦入心的愛國主義教育，他說，對于師生來說，這些慶祝新中國成立70周年的活動，也是愛國主義的生動課堂。
在大同小學，小學生們排了一臺紅色故事短劇《賣大廈建廈大》，再現了陳嘉庚當年寧可賣掉自己的大廈，也要維持廈大的事跡。這所小學的小學生張珂聞吃驚地表示，他第一次知道世界上還有這樣的好人，他說，“嘉庚先生居然賣了三座大廈！我很感動!”
在廈門六中，學生們用詩朗誦的形式，再現黃繼光、趙一曼、雷鋒等先進人物的形象，初三學生吳俁扮演黃繼光，他說，在念臺詞的過程中，愛國的情懷就被深深觸動了；高三學生鄭華鑫參加了另一部朗誦劇《鼓浪飛歌》的演出，后者用聲音和表演記錄了鼓浪嶼解放戰(zhàn)役，鄭華鑫說，我這才發(fā)現我們現在享受的幸福生活，都是先烈一點點打下來的，了解這段歷史幫我們更好地樹立這樣一種精神。
洪建軍則認為，一位擁有深厚愛國主義情懷的學生，他朗誦的紅色詩歌和演唱的紅色歌曲，和另一位沒有感情投入，只靠炫技的學生，是完全不同的。他說，如果孩子沒有被情節(jié)、被故事所感動，他是不會知道哪里情緒需要怎么表達，哪里語速需要加快或放緩，哪里聲音需要強或弱，讀出來的和唱出來的就會像一杯白開水。
市教育局局長郭獻文說，廈門一直在尋找愛國主義教育的“美育路徑”，我們在音樂課中，也融入社會主義核心價值觀內容，用美育來滋潤青少年的人生觀。
