教改實(shí)驗(yàn)可圈可點(diǎn)
蔡塘學(xué)校探索成果備受關(guān)注 國(guó)外專(zhuān)家“想帶人來(lái)學(xué)習(xí)”
■蔡塘學(xué)校課堂教學(xué)。
這些年，湖里教育奮發(fā)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠，高中教育優(yōu)質(zhì)特色、多樣化，特殊教育公平融合，民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范”的教育體系。一大批學(xué)生喜歡、百姓滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的“家門(mén)口”好學(xué)校正在涌現(xiàn)，其中不乏蜚聲全國(guó)的“明星學(xué)校”。
比如，因教改實(shí)驗(yàn)走紅全國(guó)的蔡塘學(xué)校。這所創(chuàng)辦于2005年的公辦九年一貫制學(xué)校，在辦學(xué)之初就是為了接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，一度被人誤認(rèn)為是民辦學(xué)校。經(jīng)過(guò)十多年的探索，蔡塘學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色，成為各地學(xué)校爭(zhēng)相觀(guān)摩學(xué)習(xí)的對(duì)象。2016年，日本教育學(xué)專(zhuān)家佐藤學(xué)應(yīng)邀來(lái)到蔡塘學(xué)校“問(wèn)診”，認(rèn)為該校在“互助展示教學(xué)”方面已趨成熟，甚至超越許多日本實(shí)驗(yàn)學(xué)校，更稱(chēng)“想把日本的老師帶到蔡塘來(lái)學(xué)習(xí)”。
2014年，湖里區(qū)以蔡塘學(xué)校為先導(dǎo)啟動(dòng)的區(qū)域“先學(xué)后教，反饋矯正”省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)成果獲得教育部國(guó)家級(jí)基教類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。隨后，湖里區(qū)教育局又提出區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)百花齊放，突顯個(gè)性。教改實(shí)驗(yàn)的有序推進(jìn)和教學(xué)常規(guī)的有效管理，大大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，也提高了課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
2015年，福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，湖里區(qū)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量處于成績(jī)高負(fù)擔(dān)輕的最佳區(qū)域，各項(xiàng)指標(biāo)均高于全省平均水平。近年來(lái)，湖里區(qū)中考成績(jī)不斷提升，中考學(xué)業(yè)評(píng)估值連續(xù)五年位居全市第一。
湖里區(qū)的孩子們不只在考場(chǎng)上考出了好成績(jī)，在各級(jí)各類(lèi)賽事中也屢屢摘金奪銀，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，湖里區(qū)參加省級(jí)教育行政部門(mén)組織的學(xué)生體育競(jìng)賽、藝術(shù)展演獲獎(jiǎng)數(shù)量年均占學(xué)?？倲?shù)的42.1%，超過(guò)全省平均水平。近三年，湖里區(qū)中小學(xué)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試率達(dá)100%，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率都在96%以上。各校積極推進(jìn)五育并舉融合育人，通過(guò)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
【聲音】
辦好人民滿(mǎn)意的教育
推動(dòng)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)步伐
改革開(kāi)放以來(lái)，湖里教育之所以能夠取得顯著成效與長(zhǎng)足發(fā)展，在于有區(qū)委區(qū)政府的高度重視，有各級(jí)各部門(mén)通力協(xié)作，有湖里教育人的拼搏奉獻(xiàn)，更有社會(huì)各界的關(guān)心支持。
“幼有善育，學(xué)有優(yōu)教”是時(shí)代賦予我們的歷史重任。展望未來(lái)，教育高質(zhì)量發(fā)展是我們奮斗的目標(biāo)，我們將以爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建區(qū)”為契機(jī)，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，以更大的決心、更強(qiáng)的力度、更實(shí)的舉措，辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)步伐，為湖里區(qū)實(shí)現(xiàn)全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越，更高水平建設(shè)高素質(zhì)高顏值現(xiàn)代化國(guó)際化中心城區(qū)再作貢獻(xiàn)、再立新功。
——湖里區(qū)教育局局長(zhǎng)吳雪慧
（記者 郭文娟 通訊員 吳清清）
