臺海網(wǎng)6月2日訊（海峽導(dǎo)報記者 林芯誼 通訊員 郭玨瑩 陳斌蔡思琪 廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)供圖）在許多人的刻板印象里，“勞動課”的形式大于內(nèi)容，無非是孩子們的“發(fā)呆課”，內(nèi)容乏善可陳。但廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)的孩子們卻特別喜歡勞動，人人還都有一雙“巧手”，能出入廚房做美食，能繪制英語繪本，還能把陶土“捏活”做成模型。
如何讓勞動課程入腦入心？廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)給出了一份優(yōu)秀“參考答案”。學(xué)校以“和文化”為辦學(xué)思想，打造“和衷管理、和美空間、和禮德育、和合課程、和樂課堂、和進隊伍”。趣味化的勞育課堂基于“浸潤式”德育特色，以“三心”為抓手，即活動設(shè)計“走心”、活動過程“潤心”、育人成效“養(yǎng)心”，讓德育活動浸潤于心、外化于行。
學(xué)校名片
廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1984年4月，前身為廈門師范第一附屬小學(xué)，2002年9月經(jīng)廈門市人民政府批準更名為廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)，2003年三區(qū)合并后隸屬思明區(qū)教育局，是“全國優(yōu)秀家長學(xué)校”“全國信息技術(shù)道德教育示范校”“福建省示范小學(xué)”“福建省文明學(xué)校”“福建省實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校”“福建省綠色學(xué)校”“福建省首批教改基地校”。學(xué)校突出英語學(xué)科特色，堅持小班化分層教學(xué)，聘請外籍教師，每年舉辦“英語節(jié)”“英語沙龍”“走近英語國家”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。
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人人都是“小廚神”勞動課程超“有料”
今年4月，中央電視臺少兒頻道《廚房小當(dāng)家》節(jié)目走進了廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)，在校內(nèi)選出500余位“小廚神”拍攝廚藝微視頻，在央視少兒頻道APP上播放，獲得了8.4萬點擊率。遴選階段，節(jié)目編導(dǎo)們傷透了腦筋，因為“真的很難割舍，每個孩子都太優(yōu)秀、太可愛了”。
人人都是“小廚神”的成效，得益于學(xué)校自2020年起開啟的“廚藝教育”，既分階段開展持續(xù)性的項目式學(xué)習(xí)。其中，最具代表性的是在四年級開展的“早餐小廚養(yǎng)成記”——為全家人準備一周的早餐，獻禮“十周歲”。“下廚”說起來簡單，小早餐里可有大學(xué)問。下廚前，學(xué)生首先要進行“食”情調(diào)研，以研究性學(xué)習(xí)的方式了解家人的飲食喜好與健康狀況，制表繪圖，擬定多種膳食方案和早餐組合，再深度分析可行度，既提高了生活自理技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力。親自下廚，方知勞動不易、糧食可貴，孩子們明白了成長是感恩，也是擔(dān)當(dāng)。
廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)的勞動教育課不局限于鍋碗瓢盆，還尤其注重家校聯(lián)動。去年開始，學(xué)校推出“爸爸開講了”系列活動，邀請289名來自各行各業(yè)的爸爸開設(shè)延時課堂講座，疊“豆腐塊”被子、修理家電、“財商”學(xué)習(xí)……用孩子們聽得懂的語言和能上手的實踐，共育德智體美勞全面發(fā)展的凌霄少年。
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變身小小“巧手匠”成為中華文化“代言人”
中華文化燦若星河，傳統(tǒng)文化凝聚中國智慧，新時代的中國青年肩負著“講好中國故事”的任務(wù)?？梢蛲鈬讶私忉?ldquo;冬至”節(jié)氣，光靠三言兩語很難說清，但在扇面上圖文并茂地繪制落雪、湯圓、餃子和梅花，再用英文解說，節(jié)氣就變得形象起來，這個創(chuàng)意就誕生于廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)。
今年，學(xué)校第21屆英語節(jié)一改傳統(tǒng)的英美文化賞析模式，鼓勵學(xué)生“用英語講好中國故事”，幫助學(xué)生涵養(yǎng)文化自信，體會傳統(tǒng)文化的魅力?？此聘唠y度的任務(wù)，在勞育的融入下變得接地氣。
在歷時三周的英語節(jié)里，1-6年級的“巧手匠”們展現(xiàn)了自己的才華和創(chuàng)意。彩泥版十二生肖、二十四節(jié)氣扇面、英文繪本等都出自學(xué)生之手。通過制作這些精美的作品，同學(xué)們挖掘傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)核，再用英語分享創(chuàng)作靈感與文化故事，“中國故事”的傳播來自口中，誕自手中。未來，學(xué)校將以本次英語節(jié)為經(jīng)驗，深化開展“用世界的語言講好中國故事”活動，培養(yǎng)中華文化“代言人”。
