漫畫：劉志永

　　□小宇

　　近日，網(wǎng)傳吉林省長春新區(qū)北湖大象幼兒園給孩子們舉辦了結(jié)婚儀式，幼兒園被裝飾成婚禮現(xiàn)場，門口掛著“吾園有喜 一起吃大席”紅色橫幅，現(xiàn)場布置了“囍”字剪紙、紅色禮桌、紅毯等。男童們穿白襯衣戴領(lǐng)結(jié)手捧花敲門“接親”，女童們穿裙子戴頭紗“攔門討紅包”，待兒童們在“囍1314”的字樣下拍婚紗照后，大家一起就餐完成“吃席”。

　　事情傳出后，有人對該做法持質(zhì)疑態(tài)度，表示不希望自己的孩子過早被灌輸婚姻方面的思想意識，擔心孩子“早熟”。也有人質(zhì)疑不該讓兒童打小就接觸“敲門接親”“攔門討紅包”之類的習俗，認為有可能產(chǎn)生不良引導，最終會把某些“鬧婚”陋習潛移默化地傳遞給下一代。

　　經(jīng)過了解有關(guān)情況，個人認為目前來看，這些擔心都是多余的。據(jù)長春新區(qū)北湖開發(fā)區(qū)教育局一名工作人員對記者稱，北湖大象幼兒園這次舉辦活動，教育局是知曉且允許的。“這是幼兒園開展的情感教育活動，也是孩子成長過程中的性別啟蒙教育，家長、孩子都是自愿參加的。”由此可見，不僅是行政主管部門提前掌握了該幼兒園的活動方案，更重要的是，家長對此事也知情，家長們會根據(jù)自身對性別啟蒙教育的認識，以及對孩子個性的了解，自主選擇是否讓孩子參加這項活動。只要是家校雙方保持及時有效的溝通，對組織和參加這種旨在寓教于樂的兒童“婚禮”，一般來說就沒有什么問題。

　　其實很多事都是這樣，無所謂完全正確，只在于是否合適。在有的家庭和孩子看來，兒童“婚禮”是讓人害羞的，或者是多此一舉的——因為人家可能本來在性別啟蒙教育方面就做得很好了，不需要參加此類活動。而且，即使把它看做一次“過家家”游戲，有的家庭和孩子也許恰好對其他婚禮形式感興趣，卻不大喜歡“敲門接親”“攔門討紅包”“吃大席”等習俗，因此才不想?yún)⒓?。這都是正常的，但只要事先把情況說明了，“蘿卜白菜、各有所愛”，有些家長同孩子商量后，同意參加這個游戲，自然是心理上已經(jīng)接受了相關(guān)游戲安排，又何談不適應(yīng)或不良引導呢？這恐怕是不了解情況的網(wǎng)友有些杞人憂天了。

　　看問題還是要就事論事，不宜過度解讀。如果硬要說兒童參加一次“婚禮”游戲、過家家，就會導致“早熟”，那未免也把我們的孩子和教育看得太脆弱了。事實上，孩子的成長環(huán)境從來不是真空化的，不可能脫離具體的社會環(huán)境。社會上“好的”與“不好的”諸多現(xiàn)象，孩子們不可避免都會看到，至多不過是早一天還是晚一天的區(qū)別罷了。正常的教育，就是要因勢利導地教會孩子們識別真?zhèn)紊茞?，達到所謂“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的狀態(tài)。大可不必從“敲門接親”，一下子就聯(lián)想到庸俗粗鄙的“鬧婚”等陋習亂象。

　　組織教育引導活動，只要出發(fā)點是好的，其工作流程也透明化、隨時報備接受監(jiān)督，而且同家長們保持溝通，主動征得家長同意，那么這些活動是不會出現(xiàn)網(wǎng)友揣測的某些不良后果的。對校方的創(chuàng)新做法，社會應(yīng)該秉持鼓勵和信任的態(tài)度，給出更多的輿論空間，讓學校和家長更好探索富有特色、具有實效的教學或娛樂活動。

　　(本文摘自《南方都市報》)