臺海網(wǎng)3月25日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道 剛剛發(fā)布！福建省教育廳最新通知！
進一步強化家長在家庭教育中的主體責任
進一步強化學校在家庭教育中的重要作用
進一步強化家庭教育社會支持網(wǎng)絡的構建完善
進一步強化家庭教育的工作保障
3月24日，福建省教育廳下發(fā)關于進一步加強家庭教育工作的指導意見。全文如下——
為深入貫徹落實全國和全省教育大會精神，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用，加快形成家庭教育社會支持網(wǎng)絡，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?，F(xiàn)結合我省實際，就進一步加強家庭教育工作提出如下指導意見。
一、進一步強化家長在家庭教育中的主體責任
1.壓實家長依法履行家庭教育職責。積極配合省直相關部門，加快制定出臺《福建省家庭教育促進條例》，加大《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳教育力度，不斷強化家長主體責任意識，及時了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點，遵循孩子成長規(guī)律，依法履行家庭教育法定義務，提高家庭教育的自覺性、有效性。
2.不斷提升家庭教育水平。通過組織編寫出版《家庭教育指導手冊》，在福建教育電視臺開設《家長課堂》、開展家庭教育宣傳周等方式，加強家庭教育知識的普及宣傳，推動家長系統(tǒng)掌握家庭教育科學理念和方法，增強家庭教育本領，用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子；堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成長觀、成人觀引導孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，重視以身作則和言傳身教，以自身健康的思想、良好的品行教育影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習慣；推進家庭教育和學校教育、社會教育有機融合，不斷拓展家庭教育空間。
二、進一步強化學校在家庭教育中的重要作用
3.強化學校家庭教育工作指導。各地教育部門要積極推動形成政府主導、部門協(xié)作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。中小學幼兒園要建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長、幼兒園園長、德育主任、年級長、班主任、德育課老師為主體，專家學者和優(yōu)秀家長共同參與，專兼職相結合的家庭教育骨干力量。將家庭教育工作納入教育行政干部和中小學校長培訓內容，將學校安排的家庭教育指導服務計入工作量,并與教師職稱評聘綜合考量。
4.豐富學校指導服務內容。各地教育部門和中小學幼兒園要堅持立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐，傳承弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德。要舉辦家長培訓講座、交流會和咨詢服務，通過專家講授、案例教學、家長現(xiàn)身說法等，開展先進教育理念和科學育人知識指導。定期開展家長和學生共同參與的參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游、志愿服務和社會公益活動。以重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機，通過豐富多彩的文藝、體育等活動，增進親子溝通和交流。及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現(xiàn)，營造良好家校關系和共同育人氛圍。
5.發(fā)揮好家長委員會作用。中小學幼兒園要普遍建立家長委員會，推動建立年級、班級家長委員會，并將其納入學校日常管理，制訂完善家長委員會章程，將家庭教育指導服務作為重要任務。家長委員會要邀請有關專家、學校校長和相關教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團，面向廣大家長定期宣傳黨的教育方針、相關法律法規(guī)和政策，傳播科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。
6.共同辦好家長學校。各地教育部門和中小學幼兒園要配合婦聯(lián)、關工委等相關組織，在隊伍、場所、教學計劃、活動開展等方面給予協(xié)助，共同辦好家長學校。中小學幼兒園要把家長學校納入學校工作的總體部署，幫助和支持家長學校組織專家團隊，聘請專業(yè)人士和志愿者，設計較為具體的家庭教育綱目和課程，開發(fā)家庭教育教材和活動指導手冊。中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動。幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動。
三、進一步強化家庭教育社會支持網(wǎng)絡的構建完善
7.構建家庭教育社區(qū)支持體系。各地教育部門和中小學幼兒園要與相關部門密切配合，推動建立街道、社區(qū)（村）家庭教育指導機構，利用節(jié)假日和業(yè)余時間開展工作，每年至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實踐活動，納入社區(qū)教育體系。鼓勵支持教師到街道、社區(qū)（村）開展志愿服務，為家長提供公益性家庭教育指導服務。
8.統(tǒng)籌協(xié)調各方社會力量。各地教育部門和中小學幼兒園要積極引導多元社會主體參與家庭教育指導服務，引導利用各類社會資源單位開展家庭教育指導和實踐活動。依托青少年宮、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動中心等公共服務陣地，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導服務。鼓勵和支持有條件的機關、社會團體、企事業(yè)單位為家長提供及時便利的公益性家庭教育指導服務。
9.健全特殊群體學生支持保障機制。各地教育部門和中小學幼兒園要特別關心流動兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵和支持各類社會組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，以城鄉(xiāng)兒童活動場所為載體，有針對性地開展家庭教育指導服務和關愛幫扶。倡導企業(yè)履行社會責任，支持志愿者開展志愿服務，培育形成社會各界共同參與的家庭教育社會支持體系。
四、進一步強化家庭教育的工作保障
10.加強組織領導。各地教育部門要在當?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領導下，把家庭教育工作列入重要議事日程，建立家庭教育工作協(xié)調領導機制，制訂實施辦法。積極爭取政府統(tǒng)籌安排相關經(jīng)費，中小學幼兒園要為家庭教育工作提供必要的經(jīng)費保障。把家庭教育工作作為中小學幼兒園綜合督導評估的重要內容，開展專項督導。中小學幼兒園要結合實際制定推進家庭教育工作的具體方案，做到責任到人，措施到生。
11.加強研究宣傳。各地教育部門要堅持問題導向，加強家庭教育理論研究，通過設立一批家庭教育研究課題，形成一批高質量家庭教育研究成果。各地教育部門和中小學幼兒園要注重培育、挖掘和提煉一批優(yōu)秀家庭教育案例和典型經(jīng)驗，加大宣傳引導力度，引導全社會重視和支持家庭教育工作，為家庭教育工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
（來源：福建省教育廳官網(wǎng)）
