臺海網(wǎng)11月17日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道 記者從福建省教育廳獲悉，“福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計劃”日前印發(fā)并實施?！斗桨浮诽岢觯瑖@福建省先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，按照辦好新時代職業(yè)教育的新要求，重點支持建設(shè)一批引領(lǐng)改革、對接產(chǎn)業(yè)、支撐發(fā)展的職業(yè)院校和專業(yè)群，到2022年，建設(shè)10所左右高水平高等職業(yè)院校、30所左右高水平中等職業(yè)學校和20個左右高水平高職專業(yè)群、90個左右高水平中職專業(yè)群。
重點任務(wù)提出，提升立德樹人水平。推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，充分發(fā)揮思政課程主渠道作用，推動思想政治教育融入專業(yè)課程，建立健全“思政課程+課程思政”體系。加強體育、美育和勞動教育，強化心理健康教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
提升學校治理水平方面，《方案》提出，建立以德技并修、產(chǎn)教融合、校企合作、育訓結(jié)合、書證融通、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、“雙師型”教師隊伍建設(shè)等為重點的質(zhì)量評價體系。加強督導評估工作，完善學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系，擴大行業(yè)企業(yè)參與評估，實行校級質(zhì)量年報制度。
提升產(chǎn)教融合水平方面，《方案》提出，推進校企深度合作，加強與企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、隊伍建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面合作，實現(xiàn)校企專業(yè)共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用，形成校企命運共同體。深化人才培養(yǎng)模式改革，積極推行“二元制”、現(xiàn)代學徒制，實現(xiàn)校企雙主體育人。學校牽頭或參與組建職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），引領(lǐng)職業(yè)教育集團化、聯(lián)盟式發(fā)展，實現(xiàn)資源共建共享。
提升專業(yè)發(fā)展水平方面，《方案》提出，科學合理制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立健全需求導向的專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制，形成符合辦學定位、精準對接產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化清晰的專業(yè)布局。面向區(qū)域或行業(yè)的重點產(chǎn)業(yè)，依托優(yōu)勢特色專業(yè)，建設(shè)一批高水平服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)和整合功能，促進專業(yè)資源共建共享，實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。
提升課程教學水平方面，對接國家教學標準，規(guī)范研制程序，建立公開制度，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提升科學性、適應(yīng)性和可操作性。深化教師、教材、教法“三教改革”，推動“課堂革命”，將課程教學改革推向縱深。對接職業(yè)崗位群，參照行業(yè)技術(shù)標準將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學內(nèi)容，優(yōu)化專業(yè)課程體系，科學設(shè)置專業(yè)（技能）課程。校企共同開發(fā)課程、專業(yè)教材等教學資源。
提升師資隊伍水平方面，《方案》提出，以“四有”好老師標準打造數(shù)量充足、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊伍。
提升信息化建設(shè)水平方面，《方案》提出，以“信息技術(shù)+”升級傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟催生的新興專業(yè)。推進信息技術(shù)與教學深度融合，建設(shè)數(shù)字化教室、智慧課堂和虛擬工廠、虛擬車間等仿真實訓基地，開發(fā)融媒體教材等信息化教學資源，形成線上線下相結(jié)合的教與學新格局，促進自主、泛在、個性化學習。開展信息化全員培訓，提升教師和管理人員的信息素養(yǎng)。
提升對外合作水平，《方案》提出，圍繞服務(wù)兩岸融合發(fā)展，加強閩臺職業(yè)教育深度合作，與臺灣優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育機構(gòu)合作共建二級學院、專業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才。圍繞服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和國際產(chǎn)能合作，擴大招收沿線國家學生來閩留學，培養(yǎng)國際化技術(shù)技能人才。在沿線國家建設(shè)海外職業(yè)教育培養(yǎng)培訓基地，面向“走出去”中資企業(yè)海外員工和當?shù)貑T工開展技術(shù)技能培訓和學歷職業(yè)教育。（東南網(wǎng)記者 張立慶）
