出路篇

政策傾斜提高吸引力

“男性在社會(huì)責(zé)任這一塊承受的壓力要比女性大一些，對(duì)家庭的責(zé)任負(fù)擔(dān)也會(huì)重一些，如果想要吸收更多優(yōu)秀的男性到幼師隊(duì)伍中來，我想應(yīng)該對(duì)男教師的地位給予提升，在工資待遇上給予提升，這樣最起碼可以解決一部分問題。”張秀云教授表示，幼兒園需要男教師，就像孩子的生活中需要父親一樣。既然希望更多男教師走進(jìn)幼兒園是大家的共識(shí)，那就應(yīng)該鼓勵(lì)和吸引男性從事幼教職業(yè)，比如說可在工資待遇等方面給予政策傾斜，或者畢業(yè)分配時(shí)給予政策傾斜等。

小學(xué)高級(jí)教師徐定興也認(rèn)為，要想增加男教師的比例，就應(yīng)該在教師招考上適當(dāng)向男教師傾斜一下。有些男性師范生各方面能力都不錯(cuò)，可能面試時(shí)語言能力和表現(xiàn)能力不如女生，但教課不一定就不行，可以嘗試通過試講后錄取。

提供發(fā)展平臺(tái)留住人

“建議學(xué)前教育行業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)一些大城市的做法，探索新的留人機(jī)制，比如男教師只從事教學(xué)工作，而不負(fù)責(zé)孩子們的生活方面。”泉州幼高專學(xué)前教育專業(yè)一位老師認(rèn)為，幼兒園應(yīng)該為男教師提供發(fā)展平臺(tái)，要給他們一個(gè)比較明確的職業(yè)前景，而不能僅僅局限于讓他們從事類似體育、武術(shù)或者行政類的工作。

在調(diào)查中，不少民辦幼兒園也有了較為成熟的留人機(jī)制，他們通過績效考核和人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓男教師有所作為和期許。“做得好，我們就將他作為骨干培養(yǎng)。”湖心苑劍橋幼兒園魏園長表示，要想留住男教師，就要給予其充分的發(fā)揮空間，讓其有存在感。

大力培養(yǎng)男性師范生

記者從市教育局獲悉，我省絕大多數(shù)幼兒園都存在著長期無男教師的現(xiàn)象。而近年來，高校應(yīng)屆師范專業(yè)畢業(yè)生中男生比例僅占18%。為逐步改變男教師稀缺的現(xiàn)狀，從去年秋季新學(xué)年開始，我省以培養(yǎng)小學(xué)、幼兒園男教師為切入點(diǎn)，開展小學(xué)幼兒師范男生免費(fèi)教育試點(diǎn)。

從去年開始，泉州幼高專招收3年制?？茖W(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)男性師范生50名。今年，該校又招收50名免費(fèi)男性師范生。

據(jù)市教育局統(tǒng)計(jì)，去年和今年，我市各有10名男性師范生被各學(xué)校招收錄取。顯然，男幼師資源仍很稀缺。