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泉州市義務教育小學語文學科（統(tǒng)編教材）培訓活動舉行
一年級先識字再學拼音
從目錄可以看到，一年級先識字再學拼音，編者對漢語拼音識字的功能地位進行了思考。
小學一年級語文學科統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材。8月28日至29日，泉州市義務教育小學語文學科（統(tǒng)編教材）培訓活動舉行。新教材“新”在哪兒？記者從培訓活動中了解到一年級語文教材的一些新觀念和新變化。
據悉，統(tǒng)編三科教材的培訓分為國家級、地市級和縣級培訓。9月2日至8日，泉州市還將對市直學校相關教師、各縣（市、區(qū)）骨干教師、教研員等進行三科教材的其他市級培訓活動，培訓按學科分年級舉行，包括小學一年級道德與法治、初中七年級語文、初中七年級道德與法治、初中八年級道德與法治、初中七年級歷史和八年級歷史。
將拼音學習往后延
翻開新教材，第一課是“天地人、你我他”。中小學語文統(tǒng)編本教材總主編溫儒敏在國家級培訓中說，第一課是給上學的孩子的人生第一印象，這個印象是一輩子的，還有“金木水火土”“對韻歌”等，我們要的是對傳統(tǒng)漢字的特別的感覺，先認字再學拼音，這個改變有意地把漢語、漢字擺在第一位。
他認為，拼音是工具，不是目的。先認字再學拼音，是一個教學理念的更新，傳統(tǒng)的語文教學都是在沒有注音幫助的情況下進行的，因此這是對傳統(tǒng)的回歸。此外，先認字也給一年級放緩坡度，減少孩子們的畏難情緒。
