孩子們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)控球 鯉城區(qū)第二幼兒園供圖

臺(tái)海網(wǎng)10月22日訊 據(jù)東南網(wǎng)報(bào)道   近日，由泉州市鯉城區(qū)第二幼兒園編寫的《幼兒園足球游戲的設(shè)計(jì)與組織》出版發(fā)行，這是福建省正式出版發(fā)行書籍中，首本關(guān)于幼兒足球游戲設(shè)計(jì)與組織的教學(xué)參考書。

作為全國(guó)首批足球特色幼兒園，泉州市鯉城區(qū)第二幼兒園早在2014年就開始探索足球運(yùn)動(dòng)與幼兒園教育的有效融合，開展富有特色的足球教學(xué)活動(dòng)。

6年磨一劍 編寫92個(gè)足球游戲

“這本書中所選錄的92個(gè)足球游戲都是我們老師六年來教學(xué)實(shí)踐所得。”據(jù)鯉城二幼園長(zhǎng)郭冰清介紹，年初受疫情影響，該園開啟“停教不停研”工作，成立編委會(huì)并組織相關(guān)教師居家編寫書籍。

仔細(xì)翻閱該書發(fā)現(xiàn)，根據(jù)孩子不同年齡層的特點(diǎn)，這92個(gè)游戲被細(xì)致地劃分為知識(shí)、規(guī)則、動(dòng)作等不同類型。其中，知識(shí)游戲用以教授孩子們基礎(chǔ)足球知識(shí)；規(guī)則游戲讓孩子們掌握足球場(chǎng)規(guī)則；動(dòng)作游戲讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技巧。

作為編委會(huì)中的一員，邱莉陵主要參與“小班足球游戲”這一章節(jié)的游戲設(shè)計(jì)與編寫，“我選取的游戲都是教學(xué)實(shí)踐過的，并且受到大部分孩子的喜愛。”在設(shè)計(jì)每個(gè)游戲時(shí)，邱莉陵和其他老師一樣，都會(huì)將活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程以及建議等內(nèi)容詳細(xì)編寫出來，還會(huì)錄制動(dòng)作游戲視頻并附上二維碼，方便參考使用。

“以往我們?cè)趥湔n教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)此類書籍較少，我們也希望能將這幾年的教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給其他幼兒園。”郭冰清希望，該書能為幼兒足球游戲提供參考和借鑒。

專業(yè)教練助力 讓足球游戲更安全

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗性強(qiáng)的競(jìng)賽項(xiàng)目，其動(dòng)作技術(shù)性強(qiáng)，有其獨(dú)有的專業(yè)性。“為了讓足球游戲動(dòng)作設(shè)計(jì)更合理規(guī)范，我們學(xué)校有一名專業(yè)的足球教練參與日常備課和書籍編寫。”郭冰清介紹道，通過合理的動(dòng)作設(shè)計(jì)，將專業(yè)知識(shí)與學(xué)前教育相融合，讓足球游戲兼具專業(yè)性和安全性。

控球、運(yùn)球、傳球、大腿顛球……專業(yè)足球教練莊君君與幼兒園教師將足球動(dòng)作按照難易程度融入游戲中，由淺入深制訂游戲目標(biāo)。其中小班足球游戲重在促進(jìn)平衡與協(xié)調(diào)能力發(fā)展；中班足球游戲側(cè)重提高動(dòng)作靈活性和敏捷性；大班足球游戲則強(qiáng)化腿部力量與身體耐力。

經(jīng)過多年培育，足球早已成為鯉城二幼的校園名片，也成為學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。就讀該園大班的李信霆最喜歡的就是足球活動(dòng)，他喜歡所有與足球相關(guān)的東西，性格靦腆內(nèi)向的他只要踏上球場(chǎng)就變得歡樂無比，通過花樣繁多的足球游戲，他已熟練掌握控球、運(yùn)球等技巧，還會(huì)腳正面踢球、腳內(nèi)側(cè)踢球，是班級(jí)足球隊(duì)的小主力。

教育部全國(guó)幼兒足球?qū)＜椅瘑T會(huì)委員李斌為該書作序時(shí)，肯定了幼兒園的做法。他表示，只有更多的幼兒從足球游戲中享受快樂，體驗(yàn)到樂趣，他們才有可能對(duì)足球產(chǎn)生持續(xù)一生的興趣和向往，中國(guó)足球才能得以騰飛。（記者 傅心玫 通訊員 施遠(yuǎn)圻）