社會實踐不合格 不具備畢業(yè)資格

福州市教育局德育處有關負責人表示，學生社會實踐活動是中小學開展“第二課堂”的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新能力、實踐能力，促進中小學生全面發(fā)展、健康成長。因此，這幾年一直要求中小學在學生中開展社會實踐活動。

據(jù)了解，中學生社會實踐活動包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、軍事訓練、公益勞動、社區(qū)服務、科教文化活動、志愿者活動、勤工儉學等形式，采取學校統(tǒng)一組織與學生自主設計參與結合的形式，其中，學校組織的活動天數(shù)要占總天數(shù)的三分之二以上。

新規(guī)要求，中小學應對學生參加社會實踐活動情況進行考核，并將此項考核內(nèi)容納入學生綜合素質評價和畢業(yè)資格認定范疇。社會實踐成績分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔，初、高中學生須在就學期間完成規(guī)定的社會實踐活動總量，且每一學年的實踐成績在“合格”以上，才具備畢業(yè)或報考高一級學校的資格。

多家基地 獲準組織社會實踐

根據(jù)此前福州市政府所發(fā)的《切實加強中小學生社會實踐活動基地建設和管理實施意見的通知》，福州市將分層次、分類別、分步驟建立一批市、縣(市)區(qū)(有條件的區(qū))級的社會實踐活動基地，形成布局合理、安全方便、資源共享，滿足不同類型學校、不同層次學生需求的社會實踐活動基地育人體系。同時，對實踐基地的條件要求、設施設備、項目設置、審核授牌及常規(guī)管理等作了具體明確的規(guī)定。

據(jù)了解，目前福州市區(qū)有1所在建的公辦示范性綜合實踐基地、3所經(jīng)審核授牌的民辦基地。此外，福州市教育局還依托企業(yè)、科研院所，推動創(chuàng)建了一批國家級和省級質量教育社會實踐基地。

學校組織學生社會實踐活動動輒上千人，基地如何保障安全，這是很多家長非常關心的問題。昨日，福清龍翔基地相關負責人告訴記者，基地通過對教官實行嚴格的準入和培訓制度，對教官的言談舉止有嚴格的要求;同時，執(zhí)行國家規(guī)定的食堂安全、宿舍用電安全等，并實施24小時值班制度，保障學生的人身安全。

社會實踐基地名單

(1)公辦在建示范性綜合實踐基地：位于永泰縣塘前鄉(xiāng)赤鯉村

特點：規(guī)劃用地約673畝，能容納1200人集體食宿，并同時進行綜合實踐活動，擬開展生命教育、法制教育、閩臺文化、國防教育、環(huán)保教育、科技教育、工藝制作、農(nóng)業(yè)實踐、家政訓練、素質拓展、軍事訓練等十幾個實踐活動項目。

(2)3家經(jīng)審核授牌的民辦基地：

福建龍翔國防教育基地、馬保青少年社會實踐基地、福清天生林藝園科普教育基地特點：一次接待量為640~1370人不等，主要開展生命安全教育、團隊素質拓展、國防軍事教育、民俗文化與手工藝、科普教育、游樂活動等。

(3)質量教育社會實踐基地

國家紡織服裝產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗中心(福建)(紡織檢測);青島啤酒(福州)有限公司(啤酒生產(chǎn));福建春倫茶業(yè)集團有限公司(茉莉花茶種植、生產(chǎn));福州市產(chǎn)品質量檢驗所(眼鏡產(chǎn)品檢測);福建福銘食品有限公司(烤鰻生產(chǎn));福建力普檢測有限公司(環(huán)保檢測)