張亮生正在用顯微鏡觀察植物切片。
成功理由：夠主動，夠堅持
1983年出生的張亮生，本碩學的是數(shù)學專業(yè)，讀博時，才轉(zhuǎn)向生物。
張亮生不惜重頭學生物。“我的導師是國際知名華人植物學家馬紅教授，老師學啥，我學啥。”張亮生說，“主動去學、認真去學，沒有難關(guān)過不了。”
張亮生告訴記者，獲取材料、進行數(shù)據(jù)分析，這些對于學者而言并不難。一項科研難的是統(tǒng)籌。他的論文背后有47個共同作者，來自天南地北，國內(nèi)國外。
“哪怕一環(huán)放棄或者滯后，這個成果就出不來了。”張亮生說，作為橋梁、統(tǒng)籌者，5年里，他積極聯(lián)系各方，發(fā)揮每個作者的優(yōu)勢，比如南京的專家擅長研究花香，北京的專家擅長研究花色……
2017年，在一場學術(shù)會議上，他更是拿著電腦，主動出擊，說服比利時基因組多倍化研究專家成為他的伙伴。
“和日常生活需要社交圈一樣，科研也需要圈子，三人行必有我?guī)煛?rdquo;張亮生說。
這一次，睡蓮研究出了成果，但研究并未停止，接下來，張亮生的團隊要把成果運用到現(xiàn)實中。
這些年來，在農(nóng)林大學科研平臺支持下，他的團隊還同步進行其他課題的研究。
在農(nóng)林大學里，他種上了花生、香蕉、油菜花、芋頭……繼續(xù)探索著更多植物的秘密。（記者 陳丹/文 石美祥/攝）
