臺(tái)海網(wǎng)12月9日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道 深山農(nóng)村，有圖書(shū)豐富的農(nóng)家書(shū)屋；田間地頭，有手機(jī)閱讀的新型農(nóng)民；城市書(shū)店，各類(lèi)“文學(xué)沙龍”精彩紛呈。今年初以來(lái)，漳州市開(kāi)展貫穿全年的“全民閱讀·書(shū)香漳州”系列活動(dòng)，并于近期評(píng)選出8家市“閱讀基地”、26所市“書(shū)香校園示范點(diǎn)”、160名市“閱讀之星”。馥郁書(shū)香浸潤(rùn)著漳州這片熱土，形成了“上下聯(lián)動(dòng)、全民參與、全面推進(jìn)”的閱讀風(fēng)尚。
系列活動(dòng) 大眾共沐書(shū)香
“這里是安琪詩(shī)集《美學(xué)診所》的讀詩(shī)會(huì)。這本書(shū)里，你可以看到詩(shī)人行走全國(guó)各地寫(xiě)下的詩(shī)歌……”
這樣的本土作家分享會(huì)，在漳州許多書(shū)店早已司空見(jiàn)慣。“本土作家舉辦活動(dòng)的頻率比較高，出書(shū)、分享會(huì)、茶文化交流分享等。”榮獲漳州市“閱讀基地”稱(chēng)號(hào)的眾望書(shū)城負(fù)責(zé)人陳福源表示，自2015年8月以來(lái)，自己開(kāi)辦各種公益活動(dòng)逾100場(chǎng)以上。目前，該書(shū)城出版中心已推進(jìn)出版本土作家作品53種，并引介出版了國(guó)家地理雜志之《風(fēng)物中國(guó)志·長(zhǎng)泰》《風(fēng)物中國(guó)志·龍海》。
而漳州另一個(gè)“閱讀基地”南山書(shū)院，則根植于閩南文化，不定期舉辦文化傳播活動(dòng)。“我們邀請(qǐng)非遺傳承人等前來(lái)開(kāi)講座或做直播。此外，我們還致力于傳播經(jīng)典國(guó)學(xué)。”南山書(shū)院院長(zhǎng)莊舍表示。
時(shí)間撥回2019年4月23日，由漳州市委宣傳部、市委文明辦等12家單位聯(lián)合主辦的“全民閱讀·書(shū)香漳州”系列活動(dòng)啟動(dòng)，包含捐書(shū)贈(zèng)書(shū)、“全民閱讀”示范、“閱讀基地、書(shū)香校園示范點(diǎn)、閱讀之星”評(píng)選等活動(dòng)。其中，薌城區(qū)曉風(fēng)圖書(shū)、眾望書(shū)城、南山書(shū)院等8家單位被評(píng)為“閱讀基地”。
在“全民閱讀”示范活動(dòng)中，漳浦縣發(fā)揮民營(yíng)圖書(shū)館的作用，開(kāi)展親子繪本閱讀、主題閱讀朗誦比賽、家長(zhǎng)課堂等一系列閱讀活動(dòng)；云霄縣舉辦以“同心筑夢(mèng)、閱讀尋根”為主題的第八屆海峽兩岸青少年快樂(lè)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)；詔安縣舉辦“讀書(shū)月”暨“五四”青年節(jié)主題活動(dòng)、經(jīng)典文學(xué)朗誦會(huì)；東山縣舉辦“好故事 我來(lái)講”——閱讀之星主題巡講活動(dòng)、“青春心向黨·建功新時(shí)代”讀書(shū)分享會(huì)、“歌頌祖國(guó)”紅色主題經(jīng)典誦讀、“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題讀書(shū)征文活動(dòng)等系列活動(dòng)。
示范引領(lǐng) 閱讀漸成風(fēng)尚
在書(shū)香的浸潤(rùn)下，閱讀逐漸成為風(fēng)尚。日前，國(guó)家新聞出版署公布第三屆全國(guó)“書(shū)香之家”推薦評(píng)選結(jié)果，全國(guó)有944個(gè)家庭入選，漳州市就有3個(gè)家庭入選，分別是平和的盧一心、詔安的沈耀明及薌城區(qū)的吳常青。
走進(jìn)吳常青的家，仿佛走進(jìn)了書(shū)的海洋。書(shū)柜、電視機(jī)柜上，到處都堆放著書(shū)籍。“我家里藏書(shū)共有1萬(wàn)多冊(cè)，以文學(xué)類(lèi)為主。”吳常青說(shuō)。
20多年來(lái)，吳常青常常一邊讀書(shū)，一邊創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。這樣的生活方式也影響了吳常青的家人。“家里的閱讀氛圍挺好。周末，孩子們做作業(yè)，夫妻倆就各自捧著書(shū)閱讀。”吳常青的妻子洪毅萍說(shuō)。
心理教師玲子認(rèn)為，閱讀是不可替代的精神享受。對(duì)此，80后高遠(yuǎn)致表示認(rèn)同。“微信里10W+的文章，就像一碗‘麻辣燙’，基本是由社會(huì)熱點(diǎn)新聞，加上一點(diǎn)哲學(xué)反思。碎片化閱讀時(shí)代，我們更需要實(shí)質(zhì)性的閱讀，才會(huì)得到別樣的收獲。”
海西博文書(shū)店董事長(zhǎng)蔡余海，1990年開(kāi)始從事圖書(shū)銷(xiāo)售。在他看來(lái)，最近10年來(lái)讀者挑書(shū)的眼光越來(lái)越好?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》《人類(lèi)簡(jiǎn)史》《道德經(jīng)》等書(shū)籍雖然“不易消化”，但銷(xiāo)量卻日漸看好，讀者更加注重經(jīng)典閱讀、版本意識(shí)日漸增強(qiáng)。
作為國(guó)學(xué)經(jīng)典和閩南文化的積極推動(dòng)者，這幾年，莊舍走了基層不少地方。“書(shū)香村鎮(zhèn)、書(shū)香縣城處處可見(jiàn)。而且，很多基層圖書(shū)館里質(zhì)量低劣的書(shū)籍少了。這些變化，對(duì)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的改善有很大影響，書(shū)香漳州正在形成。”莊舍說(shuō)。
多元陣地 閱讀無(wú)處不在
活動(dòng)期間，漳州市委宣傳部、漳州市文明辦等12家單位贈(zèng)送給各縣（市、區(qū)）和市直10所學(xué)校書(shū)籍共1.2萬(wàn)冊(cè)。各縣（市、區(qū)）也參照漳州市的做法，組織向縣直、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）街贈(zèng)書(shū)，每個(gè)縣（市、區(qū)）贈(zèng)書(shū)數(shù)量超3000冊(cè)。
“一直以來(lái)，留守兒童的圖書(shū)資源比較稀缺。除贈(zèng)書(shū)外，另一種幫扶模式是‘漂讀’閱讀模式，借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興傳播技術(shù)，建成智能化的自助、免費(fèi)、共享閱讀書(shū)吧。”漂讀網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總經(jīng)理林卓告訴記者，“漂讀”項(xiàng)目起源于漳州市長(zhǎng)泰縣，主要覆蓋學(xué)校、社區(qū)、公共場(chǎng)所等，已有注冊(cè)人數(shù)近200萬(wàn)人，惠及全省數(shù)百所學(xué)校。
在長(zhǎng)泰外武公園，一座玻璃屋頗引人注目。它正是漂讀網(wǎng)針對(duì)居民群體所設(shè)立的24小時(shí)自助書(shū)吧，共放置200多本書(shū)籍。市民只要用手機(jī)掃描借閱機(jī)上的二維碼，即可借書(shū)。“支付完押金后，屏幕就會(huì)引導(dǎo)你到某個(gè)號(hào)取書(shū)。取完書(shū)后，讀者把柜門(mén)關(guān)上就可以了。”林卓表示，他們每個(gè)月都會(huì)數(shù)次巡查漂流書(shū)吧，添置書(shū)籍等。
自助書(shū)吧還提供了25平方米的閱讀場(chǎng)所，讀者借完書(shū)后可獲取門(mén)卡二維碼，通過(guò)手機(jī)掃碼即可進(jìn)入書(shū)吧閱讀區(qū)。“場(chǎng)地由當(dāng)?shù)卣峁?，?shū)籍則有三個(gè)來(lái)源：愛(ài)心人士捐贈(zèng)、居民提供閑置書(shū)、公司出資購(gòu)買(mǎi)。”林卓表示，目前，公司的主營(yíng)收入主要來(lái)自圖書(shū)銷(xiāo)售，未來(lái)，他們還將在此基礎(chǔ)上發(fā)展線(xiàn)上教育等。
此次活動(dòng)中，漳州一中、漳州實(shí)小、龍師附小龍文分校等26所校園被評(píng)為“書(shū)香校園示范點(diǎn)”。走入龍師附小龍文分校碧湖書(shū)苑，5萬(wàn)多冊(cè)藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。學(xué)校還利用連廊、走廊、樓梯角等空間打造微書(shū)角，讓孩子隨手可以觸摸書(shū)籍、閱讀書(shū)籍。龍師附小龍文分校校長(zhǎng)陳曉菊介紹，書(shū)苑的書(shū)主要由學(xué)校采購(gòu)。微書(shū)角的書(shū)則是由學(xué)生提供，無(wú)需借閱手續(xù)，全靠誠(chéng)信借閱。此外，學(xué)校還頻繁開(kāi)展“全班共讀一本書(shū)”活動(dòng)，孩子們通過(guò)制作書(shū)簽、手抄報(bào)，展示閱讀的收獲，并通過(guò)公眾號(hào)交流學(xué)習(xí)心得。“培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生閱讀習(xí)慣是一件需要持之以恒進(jìn)行的工作，我們前進(jìn)的腳步不會(huì)停止。”陳曉菊說(shuō)。
