點(diǎn)評(píng)

失去約束讓孩子有空子鉆

　　“孩子不愛做暑期作業(yè)，這是一個(gè)普遍問題。其實(shí)仔細(xì)想想，我們自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也有這樣的經(jīng)歷，愛玩本來就是孩子的天性?！睆B門瑞景小學(xué)校長(zhǎng)林鷺菁認(rèn)為，除了愛玩的天性以外，造成孩子暑期不愛做作業(yè)的原因有以下幾個(gè)方面：

　　一是一到暑期，孩子思想上會(huì)認(rèn)為，自由和放松的時(shí)間到了，不應(yīng)該再有人來約束自己；二是沒有老師每天督促做作業(yè)了，完全可以無所顧忌地放開玩一把了；三是現(xiàn)在的這種學(xué)期制讓很多孩子認(rèn)為放假了，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)就結(jié)束了，而下一個(gè)新學(xué)期跟上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有太多關(guān)聯(lián)，所以做不做作業(yè)無所謂；四是暑期即使做了作業(yè)，老師也未必會(huì)像平時(shí)那樣嚴(yán)格檢閱，失去約束性就讓孩子有了空子可鉆，有了偷懶的空間，而這些因素也造成很多家長(zhǎng)難以督促孩子自覺、自愿地去完成作業(yè)。

　　林鷺菁說，在現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)想當(dāng)然地把自己的意愿加在孩子的身上，一看孩子一放假就瘋玩一場(chǎng)，作業(yè)一動(dòng)也不動(dòng)就怒火中燒，其實(shí)有時(shí)反思一下我們自己，如果平時(shí)工作壓力很大，一到周末或是假日，作為有自我約束能力的成人的我們也都渴望放松、休閑，更何況經(jīng)歷了一整個(gè)學(xué)期辛勤學(xué)習(xí)的孩子？“己所不欲，勿施于人。”家長(zhǎng)不妨先細(xì)心去體察一下孩子的感受。

　　有些孩子在學(xué)習(xí)、做作業(yè)的問題上喜歡和父母討價(jià)還價(jià)，還是在于對(duì)孩子的責(zé)任心培養(yǎng)方面的問題。其實(shí)從一開始就要讓孩子知道學(xué)習(xí)是必須做的事，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為孩子的自覺行動(dòng)，千萬不可變成討價(jià)還價(jià)的方式。

　　“不同學(xué)校布置的暑期作業(yè)會(huì)有所不同，但大多還是適量的。”林鷺菁說以小學(xué)一年級(jí)孩子的 “暑假學(xué)伴”為例，有孩子用完整的一周就可以做完，五年級(jí)升六年級(jí)孩子的作業(yè)一周半也能完成，如果每天平均20分鐘，一般孩子都能完成暑期作業(yè)。