臺海網(wǎng)11月7日訊 據(jù)新華網(wǎng)報道，大學畢業(yè)招聘高峰來臨，山西財經(jīng)大學國貿(mào)專業(yè)研究生劉富英也一頭扎進了求職大潮中。然而，在公務員報考時，她心儀已久的太原海關卻“僅限本科生”。這讓她很郁悶，“繼續(xù)深造了好幾年，為什么就業(yè)還不如本科生受歡迎？”
而太原理工大學化學工程與技術專業(yè)的小楊則說，同學們大多想進研究院、高?；蛘咂髽I(yè)的技術中心，然而，現(xiàn)在高校、研究院都要博士生，不要碩士生。
近來，“研究生爭相應聘環(huán)衛(wèi)工”“研究生返鄉(xiāng)種地氣死老父”等新聞引發(fā)廣泛關注，研究生就業(yè)形勢令人擔憂。本來趨之若鶩、競爭激烈的研究生，為什么在就業(yè)階段卻遭遇本科生與博士生的“兩頭擠壓”？
研究生找工作落入“高不成低不就”的境地
晏瓊是華中師范大學國際經(jīng)濟學專業(yè)的一名碩士研究生，從9月份到現(xiàn)在，她已投出去七八十份簡歷，但有回音的只有六七個?！氨究茖W校一般，當時就業(yè)壓力大，才選擇了考研。”然而，三年過去了，晏瓊發(fā)現(xiàn)研究生找工作也不容易?！爸跋肴ケ鄙蠌V，但看形勢不是很好，要是找不到理想的工作，可能就回江西老家了。”她說。
不僅是晏瓊感到形勢嚴峻，太原理工大學化學工程與技術專業(yè)的小楊也說，“相比往年，今年工作確實難找了?！苯衲昝禾渴袌霾痪皻?，很多企業(yè)縮減了招聘規(guī)模?！半m然學校已經(jīng)舉辦過近200場招聘會了，但我們專業(yè)簽約的同學卻寥寥無幾?！毙钫f。
小楊說，研究生就業(yè)受到了博士生和本科生的“兩頭擠壓”。想從事研究工作，但現(xiàn)在高校、研究院都要博士生，不要碩士生；而企業(yè)招基礎性崗位，更青睞動手能力強的本科生。即使是企業(yè)需要研發(fā)人員，也會選擇與科研院所合作，不會用剛剛畢業(yè)的碩士研究生。
小楊說，部分同學后悔讀研：“還不如本科畢業(yè)就工作，也不至于落到現(xiàn)在‘高不成低不就’的境地?！?/P>
求職心態(tài)存在誤區(qū) 學歷“含金量”下降
太原理工大學就業(yè)指導中心主任袁群芳認為，研究生就業(yè)遇冷的重要原因是“高不成低不就”的求職心態(tài)。他說，很多研究生依戀“鐵飯碗”，想考公務員或者進高校、科研院所、國企等。但現(xiàn)在高校、科研院所等招聘門檻較高，一般都要博士生，個別管理崗位雖然要碩士，但競爭非常激烈。與此同時，研究生在求職的區(qū)域、薪酬、行業(yè)等方面，都要比本科生挑剔很多，造成比本科生入職難。
劉富英說，她周圍的同學比較傾向選擇銀行、政府部門、國企等單位?！斑@些單位相對高薪，而且比較穩(wěn)定。雖然外企和自我創(chuàng)業(yè)薪酬相對高，但能力也要求比較高，工作壓力太大。”
另外，隨著研究生的不斷擴招，其學歷“含金量”也有所下降。據(jù)悉，2012年全國共招收58.4萬名研究生，與2007年的44.9萬人相比，5年間研究生招生規(guī)模增長了30%。然而，有專家表示，在研究生招生規(guī)模擴大的同時，高校的教育資源卻沒有同步增長和提高，一名導師帶數(shù)十名研究生的實例屢見不鮮，論文抄襲等問題層出，研究生的科研能力和實踐能力很多不盡如人意，用人單位常常發(fā)出質(zhì)疑。
中國研究生人才網(wǎng)創(chuàng)始人郭金來認為，目前研究生就業(yè)遭遇專業(yè)性結構遇冷，專業(yè)性強的畢業(yè)生就業(yè)相對容易，但所學專業(yè)比較寬泛的畢業(yè)生則“一籌莫展”，這類專業(yè)通常與市場接軌不夠，任課老師經(jīng)驗有限，畢業(yè)生的實踐也有所欠缺。
除了專業(yè)性結構遇冷，研究生就業(yè)還存在地區(qū)性結構矛盾，地區(qū)差異導致人才流向不暢。一線城市并不缺醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)的碩士或博士研究生，而在中西部地區(qū)卻招不到醫(yī)學類研究生。
研究生培養(yǎng)不能“閉門造車”
針對研究生就業(yè)存在的專業(yè)性結構遇冷，郭金來認為，研究生一定要熱愛自己的專業(yè)，真正鉆研學術，不能只關注本專業(yè)當前的發(fā)展情況，更要看到未來的發(fā)展趨勢。
他提出，高校也要反思研究生培養(yǎng)體系的問題。目前，部分高校對人才市場的敏感性較弱，甚至對市場變化失去反應，使人才培養(yǎng)體系與人才市場不接軌。高校在研究生培養(yǎng)的過程中，也要考慮市場需求，根據(jù)需求進行培養(yǎng)，不要“閉門造車”。
為了解決高校畢業(yè)生流通不暢的問題，郭金來說，可以建立高校與地方政府之間的“立交橋”，有效整合高校研究生資源。比如建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，每年寒暑假有針對性地根據(jù)當?shù)仄髽I(yè)和事業(yè)單位的人才需求情況，組織研究生去參加實習，實習期間，可由地方政府給予一定補貼，讓研究生與企業(yè)直接對接。
此外，郭金來提出，高校一方面應增強師資力量，保證研究生質(zhì)量；另一方面，學校的就業(yè)指導中心應切實發(fā)揮作用，加強研究生的就業(yè)培訓和指導，增強研究生對就業(yè)形勢和社會需求的認知。
除此之外，山西大學就業(yè)指導中心主任王獻忠認為，用人單位應與高校加強溝通聯(lián)系，公開透明招聘，建立科學的考評體系。對于研究生自身，王獻忠建議，不要好高騖遠，要積極到基層鍛煉，放眼長遠。另外，在求職時，要適當擴大選擇范圍，不要錯失良機。
