試題略顯不足的是：1.單選題賦分重在中國(guó)史。2.整份試卷突出考查學(xué)生獲取信息的能力，但是如果能讓歷史知識(shí)儲(chǔ)備豐富、扎實(shí)的考生有更多收益，應(yīng)該會(huì)更好。3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如果能更加突出考查歷史階段特征也會(huì)更好。

沖刺建議

重視梳理強(qiáng)化知識(shí)體系

　　1．以《考試說(shuō)明》為依托，回歸教材，查缺補(bǔ)漏，按《考試說(shuō)明》中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

　　2.重視梳理知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)體系、階段特征，切忌把書(shū)越讀越厚。

　　3.重視解題能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的解題思路，掌握科學(xué)的解題方法，全面提高解題能力。

　　4.加強(qiáng)答題規(guī)范化的訓(xùn)練。

地理

陳永亮

　　雙十中學(xué)高三地理備課組、文科綜合備課組組長(zhǎng)，高級(jí)教師

試卷點(diǎn)評(píng)

考查基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)讀圖能力

　　總體來(lái)說(shuō)，省質(zhì)檢地理試題注重考查基本技能、基本原理和方法，并突出綜合能力的考查，尤其是綜合題部分，但不排除地理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，如選擇題第1—第6題。

　　地理試題整體的感覺(jué)是：沒(méi)有偏題、怪題，試題難易把握較好，并強(qiáng)調(diào)讀圖能力的考查，較好地滲透了課改精神，部分試題作了適度的開(kāi)放，如37題第（4）小題：規(guī)劃中的①、②兩條線路，你認(rèn)為哪一條更合理，簡(jiǎn)述理由。①、②兩條線路都有其合理性，只要理由合理即可。