不過粘雪英說,孩子“趕作業(yè)”的狀況跟家長(zhǎng)有關(guān),一些父母放假時(shí)對(duì)孩子不聞不問,放任自流,臨近開學(xué)才發(fā)現(xiàn)孩子“失控”已久。其實(shí),一般孩子每天只要花20分鐘做作業(yè)的話,就用不著在這幾天趕進(jìn)度。父母的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度,孩子將作業(yè)留到最后,說明孩子的暑假生活沒有得到合理安排。因此,做父母的在督促孩子完成作業(yè)的同時(shí),最好也反思一下自己,避免下個(gè)假期孩子仍然出現(xiàn)這種情況。
5.盡量無痕過渡
“最好的方法其實(shí)是無痕過渡?!闭逞┯⒄J(rèn)為可以讓孩子對(duì)自己的暑假生活做一個(gè)回顧,寫一份總結(jié),展望一下新學(xué)期。對(duì)于不同的孩子,開學(xué)前一周的 “收心”方法可能有所不同,但都要盡量不留痕跡。
平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)都不錯(cuò)的孩子,可能會(huì)過渡得快一些。而對(duì)那些內(nèi)向膽小、成績(jī)較差、感受不到校園生活快樂、對(duì)校園生活有所排斥的孩子,父母更要用心幫助孩子做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
經(jīng)歷了暑期兩個(gè)月的空窗期,孩子與學(xué)校、老師之間可能會(huì)有一種疏離感,不妨多進(jìn)行一些家校配合,父母可以與老師進(jìn)行一些良性互動(dòng),抓住這個(gè)即將迎來新學(xué)期的最佳時(shí)機(jī),讓孩子有一個(gè)新起點(diǎn)、新期待,并一起幫助孩子適應(yīng)新學(xué)期。
初中篇 未雨綢繆 早做計(jì)劃
初一:盡快熟悉環(huán)境
廈門十一中莊志璋副校長(zhǎng)認(rèn)為,對(duì)于從畢業(yè)班升入更高一級(jí)的孩子來說,要在新學(xué)期面對(duì)更多問題。比如初一新生,剛從小學(xué)升入初中,一切都要從頭來過:要告別以往熟悉的環(huán)境,進(jìn)入新學(xué)校,和新的同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)。因此,孩子特別需要利用開學(xué)前這段時(shí)間盡快了解新一級(jí)學(xué)校的校園環(huán)境、文化氛圍,減少進(jìn)入學(xué)校后的陌生感。并及時(shí)調(diào)整好心理,畢竟中學(xué)與小學(xué)各方面的要求不一樣。而孩子的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,又是整個(gè)初中階段的根本。
中學(xué)的學(xué)習(xí)科目增多,學(xué)習(xí)會(huì)比以前緊張,有些孩子難免會(huì)緊張不安,需要做的就是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和講究學(xué)習(xí)方法,更多的是需要有自己的思考。
這一段時(shí)間,很多學(xué)校都有針對(duì)新生的綜合訓(xùn)練(夏令營(yíng)),包括校情介紹、品行要求、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及軍訓(xùn)等各方面的訓(xùn)練和講座,此類訓(xùn)練也都以班級(jí)為單位,以幫助孩子適應(yīng)新的學(xué)校生活,以便他們盡早融入班集體、融入新學(xué)校。家長(zhǎng)不妨多了解經(jīng)過訓(xùn)練后孩子的思想表現(xiàn)、對(duì)新學(xué)校的看法,盡快認(rèn)同新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“在開學(xué)前,學(xué)校新初一老師有家訪,家長(zhǎng)就要借此機(jī)會(huì)與孩子的新老師建立未來暢通的聯(lián)系,可以和老師互留電話、QQ、郵箱?!辈粏问呛⒆?,莊志璋還建議家長(zhǎng)要盡快與中學(xué)老師建立聯(lián)系,利用“家校聯(lián)系網(wǎng)”,及時(shí)主動(dòng)做好家校配合工作。
“升入中學(xué),家長(zhǎng)要更重視和孩子的貼心交流。”莊志璋說,家長(zhǎng)不能僅從物質(zhì)上滿足孩子,而是要悉心了解孩子在想什么、交什么樣的朋友、對(duì)學(xué)校的感覺,特別是新初一,孩子的心理波動(dòng)會(huì)比較大。












