點(diǎn)評(píng) 半途而廢是通病
林瑛（廈門湖濱中學(xué)心理教師）
做事半途而廢，是大多數(shù)人的通病，家長們?cè)谪?zé)備孩子前，請(qǐng)先問問自己，是否也有過虎頭蛇尾、有始無終的時(shí)候？是否也曾有過這樣那樣的理想和興趣，最終大部分卻因各種各樣的原因而放棄？是否想過，如果當(dāng)初某件事能夠堅(jiān)持到底，今天的自己就不會(huì)如此泯然眾人？
要幫孩子學(xué)會(huì)有始有終，不妨一起分析一下，當(dāng)初讓我們沒能堅(jiān)持到最后的原因是什么？歸結(jié)起來，無非以下幾種可能性：
1.感覺枯燥，喪失新鮮感
無論是鋼琴也好，畫畫、跳舞也罷，任何一種技能都需要長時(shí)間的反復(fù)練習(xí)和磨礪才能學(xué)有所成。而這種練習(xí)的過程往往是枯燥乏味甚至是痛苦的。當(dāng)失去了剛開始的新鮮感和喜悅，當(dāng)枯燥痛苦與學(xué)習(xí)掛上鉤，我們就失去了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.長期受挫，缺乏成就感
追逐理想是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，挫折往往多過滿足，尤其是打基礎(chǔ)的階段，被不斷地指出這里不對(duì)、那里不行，彈琴彈得“坑坑洼洼”，畫畫畫得“干干巴巴”，寫字寫得“歪歪扭扭”，批評(píng)太多鼓勵(lì)太少，自信心一再受挫。當(dāng)受挫和目標(biāo)畫上等號(hào)，放棄的選項(xiàng)也就擺上了日程。
3.行動(dòng)受限，缺少同伴
以學(xué)鋼琴為例，每天練琴一小時(shí)，就代表每天要在指定的時(shí)間地點(diǎn)，呆上一個(gè)小時(shí)。本來孩子專注力就比不上成人，越是年齡小的孩子，這一個(gè)小時(shí)就越是漫長。想到別的孩子現(xiàn)在可能在看電視、玩游戲，自己卻不能和他們做一樣的事情，就感到自己被孤立了、被隔離了，寂寞與不滿油然而生。
