禮堂內(nèi)座無虛席，氣氛緊張而熱烈。

火箭軍每兩年一次的院校政治理論教學崗位練兵比武，正在進行。

臺上，一堂堂精品示范課輪番亮相，參賽選手從不同側(cè)面解讀黨的創(chuàng)新理論。他們都是長期從事理論教學和研究的教員。

臺下，佩戴四級軍士長肩章坐在評委席里的俞細文，格外引人注目。他每次點評總是一針見血，讓不少評委都為他豎起拇指。

從入伍時只有初中學歷的普通一兵，到坐上火箭軍院校政治理論教學崗位練兵比武評委席，在黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)下，俞細文在平凡崗位上走出了一條不平凡的路。

1985年出生于革命老區(qū)的俞細文，從小聽著革命先輩的故事長大。

少年時，俞細文的家鄉(xiāng)遭受洪災(zāi)，人民子弟兵奮力抗洪的感人事跡，給他留下深刻記憶，使他產(chǎn)生了從軍報國的想法。

入伍后，特別是黨的十八大以來，俞細文親眼見證了國防和軍隊建設(shè)取得的巨大成就，為部隊建設(shè)作貢獻的愿望更加強烈。

那年，俞細文所在部隊開展“我為打贏獻一計”活動，鼓勵官兵為部隊發(fā)展、戰(zhàn)斗力建設(shè)建言獻策。

懷著滿腔熱情，俞細文提出多條建議。然而，一盆冷水迎頭澆來：由于理論積累不足、看問題缺乏深度，他所提出的建議沒有被采納。

“黨的創(chuàng)新理論是指引強軍事業(yè)發(fā)展進步的科學指南。要想提出對單位建設(shè)有益的‘金點子’，離不開理論支撐。”面對這名熱心的士兵，時任部隊領(lǐng)導鼓勵他。

明白了這個道理，俞細文下定決心：一定要學好黨的創(chuàng)新理論，提升自己的理論素養(yǎng)。

“俞班長學理論的勁頭，真讓人佩服。”四級軍士長楊沛說，業(yè)余時間俞細文最愛做的事情是讀書，節(jié)假日一讀就是大半天；走到哪，他身上總會帶個小本子，隨手記錄思想的火花；遇到不懂的問題，他不僅自己認真思考，主動與戰(zhàn)友探討，還通過網(wǎng)絡(luò)向國防大學教授劉波、劉秦川等理論專家求教……

“有人說學習理論很枯燥。我的感受是，只有真學進去，才能體會到黨的創(chuàng)新理論的真理魅力，才能有所收獲，越學越愛學。”俞細文說。

這些年來，俞細文把《習近平論強軍興軍》《習近平談治國理政》等著作學了一遍又一遍，寫下50多萬字的讀書筆記、學習感言，編印成《感悟真理的力量》《星火集》等理論學習心得。

隨著理論素養(yǎng)的提升，俞細文的思維方式、能力素質(zhì)在不知不覺間發(fā)生著變化。他不僅被戰(zhàn)友們稱贊為“兵教授”，干起工作來也更加得心應(yīng)手，提出的數(shù)十條建議被上級采納。

“通過深入學習，我更加深刻地認識到，黨的創(chuàng)新理論不僅是治黨治國治軍的智慧結(jié)晶，也揭示了鑄魂育人的內(nèi)在規(guī)律，具有引領(lǐng)成長、推動發(fā)展的巨大魅力。我們要帶著堅定信仰，堅持不懈地學習踐行，切實做到學懂弄通做實。”俞細文說。

從“內(nèi)化于心”到“外化于行”。一路走來，俞細文深切地感到——

只有學以致用，才能發(fā)揮真理威力

“如果我犧牲了，不要為我哭泣。自己死，兄弟戰(zhàn)友生；個人死，國家民族生……”視頻中，俞細文神情莊重、語氣堅定。

一次，俞細文所在的單位奉命參加某項任務(wù)。由于此次任務(wù)異常艱巨危險，出發(fā)前，俞細文面對鏡頭，留下了這樣的“戰(zhàn)前遺言”。

“面對生死考驗，要敢于勇往直前。”談起自己的“戰(zhàn)前遺言”，俞細文說，習主席多次明確指出，軍人要有血性，血性就是戰(zhàn)斗精神，核心是一不怕苦、二不怕死的精神。我們要以實際行動落實好習主席的重要指示。

“理論學習的目的在于運用。”該團團長顧敦勇談到，俞細文不僅認真學習黨的創(chuàng)新理論，而且注重結(jié)合實際，做到知行合一、學以致用，為官兵做出了榜樣。