從清華園到奧運賽場

　　首次角逐奧運賽場的楊倩，不僅為中國代表團(tuán)奪得東京奧運會“首金”，更是打破了奧運會紀(jì)錄。楊倩并不是首位從清華園走向奧運會的中國選手，在她之前，已有7名清華大學(xué)自主培養(yǎng)的運動員角逐奧運會，誕生了倫敦奧運會冠軍易思玲等一批體育名將。清華大學(xué)已然走出一條成熟的“體教融合”特色培養(yǎng)之路。

　　在高靜看來，楊倩有個“大心臟”，穩(wěn)定的心理素質(zhì)是她平穩(wěn)發(fā)揮取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。不過，這顆“大心臟”的煉成并非一日之功，既源自運動員過硬的實力和穩(wěn)定的發(fā)揮，也與清華體育代表隊多年來“體教融合、學(xué)訓(xùn)結(jié)合、以學(xué)促訓(xùn)”的育人理念緊密相關(guān)。

　　體教融合，顧名思義，是體育與教育的融合，其中最基本的融合便是體育資源與教育資源的融合。“清華射擊隊與國家射運中心相融共建、與省市隊合力發(fā)展、與附中一條龍培養(yǎng)共建雙贏，體教融合的發(fā)展模式越來越煥發(fā)出其旺盛的生命力。”清華大學(xué)射擊隊負(fù)責(zé)老師董智說。

　　清華大學(xué)射擊隊始建于1956年，后因歷史原因中斷，1999年正式復(fù)建。復(fù)建后的清華射擊隊由清華大學(xué)和國家體育總局射擊射箭運動管理中心共建，納入國家射擊集訓(xùn)隊管理體系，國家隊專門設(shè)立了“清華班組”，與國家隊實現(xiàn)了在體育、教育資源及信息上的共享共融。射擊隊與各省隊聯(lián)合培養(yǎng)運動員，創(chuàng)新實行運動員雙重注冊制，隊員既能代表省市參加全國專業(yè)比賽，也可代表學(xué)校參加大學(xué)生系列比賽，構(gòu)建了優(yōu)勢互補(bǔ)的雙贏機(jī)制。清華附中等射擊后備人才基地的建設(shè)，也拓展夯實了優(yōu)質(zhì)生源渠道。20余年來，射擊隊一方面注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才，另一方面探索中國大學(xué)辦高水平運動隊、培養(yǎng)競技體育優(yōu)秀人才的道路。作為“體教融合試驗田”，射擊隊20余年來取得了不凡的成績。截至2020年年底，清華射擊隊先后在全國大(中)學(xué)生射擊錦標(biāo)賽、青運會、全運會、亞運會、世界大學(xué)生運動會、世界杯、世錦賽、奧運會等國內(nèi)外各重大賽事中獲得725枚獎牌，其中金牌352枚，銀牌228枚，銅牌145枚，易思玲摘得2012年倫敦奧運會金牌和2016年里約奧運會銅牌。

　　“清華大學(xué)在體教融合和培養(yǎng)高水平運動員的實踐中，始終堅持體教并重、育人為先，堅持對學(xué)生運動員學(xué)業(yè)方面的較高要求。”清華大學(xué)體育部主任劉波說，學(xué)生運動員畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展多樣化，成長迅速，有深耕體育的國際體育組織官員、省市體育部門主管和教練，有立志扎根地方的選調(diào)生，也有在市場中搏擊風(fēng)浪的各行業(yè)精英。

　　“自強(qiáng)不息，厚德載物，教體融合，為國爭光”，這是清華大學(xué)射擊館內(nèi)墻上的16個大字，隊員們訓(xùn)練時一抬頭便可見到，也早已深深印刻在他們心間。

　　(來源：光明日報；記者 王東)