“各位小朋友好，我是來自臺灣的阿貴叔叔，今天我給大家上一堂建筑手繪入門課，請大家伸出兩根手指，我們先理解什么叫作近大遠(yuǎn)小。”近日，在廈門集美大社，臺灣資深建筑設(shè)計師曹登貴帶來的一堂“建筑手繪”公益教學(xué)課，讓小朋友親身感受了畫圖的魅力（如圖）。

　　當(dāng)天，由華僑大學(xué)建筑學(xué)院“集美大社莊活化實踐團(tuán)”組織的“建筑與文化”公益研學(xué)活動在集美大社舉行，30多名小學(xué)生及其家長來到這里，通過實地參訪歷史建筑，參加建筑手繪課堂、大社民俗活動等方式，感受集美學(xué)村豐富的歷史文化與僑鄉(xiāng)特點。

　　當(dāng)天的建筑手繪教學(xué)，曹登貴主要是讓小朋友在一個傳統(tǒng)建筑立面中，學(xué)習(xí)方塊、圓形，對并行線的圖形感知以及觀察能力等。

　　“在阿貴老師的講解下，畫圖變得簡單輕松，充滿了樂趣。”松柏小學(xué)三年級學(xué)生黃鑠翔說。

　　黃鑠翔特別喜歡畫畫，幼兒園時曾報班學(xué)了三年的畫畫。那天的公益研學(xué)活動，曹登貴老師帶來的“建筑手繪”課讓他感覺最有趣。“當(dāng)天畫的是寺廟建筑，阿貴老師不僅讓我們認(rèn)識了古代建筑，更教會我們怎么畫燕尾脊。”黃鑠翔說，以前學(xué)畫畫，老師是讓他一筆一筆地畫，而阿貴老師則讓他們先懂得找建筑的結(jié)構(gòu)及重要的點，然后由大家隨意發(fā)揮。這樣畫起來輕松沒有壓力，等到最終燕尾脊的輪廓躍然紙上時，黃鑠翔自己都覺得不可思議。

　　帶女兒參加活動的家長周女士也特別欣賞曹登貴的授課方式。“曹老師不僅讓畫畫變得生動有趣，更主要的是他給人感覺很有情懷、很有愛心。”周女士說，曹老師對孩子很有耐心，即便孩子畫得歪歪扭扭的，也都會用語言鼓勵孩子，而且不會去拒絕孩子各種稀奇古怪的需求跟問題，讓孩子能保持對畫畫的興趣。

　　“正如曹老師說的，每個人都有拿起筆畫畫的欲望，只要不被施加壓力。”周女士說，一般我們畫房子都是先畫屋頂，但當(dāng)天在畫建筑時，曹老師卻讓大家先找重要的位置進(jìn)行定點，再畫旁邊的細(xì)枝末節(jié)，這樣的畫法讓人感到新奇。而神奇的是，只要按照曹老師的講解步驟，原來覺得很復(fù)雜的寺廟建筑畫起來竟然變得不那么難了，現(xiàn)場很多沒有學(xué)過畫畫的家長也不禁拿起畫筆跟著畫起來。

　　這是曹登貴第一次來廈門并免費公益授課。之所以來，既是朋友推薦，更主要的是他被華大長期舉辦公益研學(xué)活動所感動。“在熱心教育事業(yè)的陳嘉庚先生故鄉(xiāng)，為小朋友上一堂建筑手繪課，為公益研學(xué)活動助一臂之力，特有意義。”曹登貴說，每個人天生就有拿筆畫畫的欲望，但畫圖應(yīng)該是一個很輕松，同時包含觀察與記錄的活動，“我們欣賞城市風(fēng)貌、欣賞人物活動，觀察他們，并且一筆一畫地記錄下來。這個過程很快樂，同時會讓我們更欣賞與珍惜身邊所擁有的一切”。

　　曹登貴說，建筑是人類文明的載體，他希望通過分享建筑師這個行業(yè)做的內(nèi)容，讓小朋友認(rèn)識這個行業(yè)有趣的地方，在未來繼續(xù)念書的時候，如果看到藝術(shù)史談到建筑物時，他們會更有興趣去認(rèn)識。

　　“將來如果有合適的機(jī)會，我愿意繼續(xù)支持公益研學(xué)活動。”曹登貴表示，公益之心兩岸皆有，愿所有人都能秉持陳嘉庚先生熱心教育的精神，為教育事業(yè)添磚加瓦。