受疫情影響，今年大陸高考延期到了7月7日、8日。巧合的是，臺灣傳統(tǒng)高考時間(大學(xué)指科目考試)也于7月3日至5日舉行。兩岸的高考都在一周之內(nèi)舉行，這是1977年大陸恢復(fù)高考以來的第一次。在這炎熱的七月天里，最緊張的莫過于考生和家長，因?yàn)檫@對他們來說是人生中非常關(guān)鍵的一個時刻，高考分?jǐn)?shù)的高低決定了考生上榜與否和錄取大學(xué)的好壞，高考之后他們將迎來一個新的人生階段。
首先說大陸，1977年大陸恢復(fù)高考后，莘莘學(xué)子有了一圓大學(xué)夢的機(jī)會。高考使得廣大貧困學(xué)子能夠靠高考翻身擺脫貧困，讓社會階層有了自然流動的機(jī)會。大陸把科教興國作為基本國策，制定了諸多方針，從1990年代末期的高校擴(kuò)招、“985工程”、“211工程”到今日的“雙一流建設(shè)”，如今大陸3000多所高校中有很多都已經(jīng)在全世界的高校排名和科研成果上取得優(yōu)異的成績。
再來談?wù)勁_灣的高考，臺灣今年的考試方式跟20年前大學(xué)聯(lián)考差不多，學(xué)生可以一次考全部九科內(nèi)容，也可以依照自身的文組和理組專業(yè)進(jìn)行選科考試，也被稱為“大學(xué)入學(xué)指定科目考試”。
說到臺灣高考的變遷，就得從上世紀(jì)九十年代的“臺灣教育改革”談起。凡是四十歲以下的臺灣青年人，可以說清一色都是臺灣“教改”實(shí)驗(yàn)下的“白老鼠”，這一實(shí)驗(yàn)的總策劃人和執(zhí)行者就是臺灣前 “中研院院長”李遠(yuǎn)哲。
臺灣”“教改”在大學(xué)方面的第一步就是廣設(shè)大學(xué)，因此在巔峰時島內(nèi)就有高達(dá)160多所高校存在。在大學(xué)入學(xué)方式的改革方面，為了改善高中生填鴨式的教學(xué)，一試定終身的考試方式，于2001年取消如同今日大陸高考般的“大學(xué)聯(lián)考”制度，自2002年起高中三年級學(xué)生在每年一月底先進(jìn)行“大學(xué)入學(xué)測驗(yàn)”，只考語文、數(shù)學(xué)、英語、自然和社會五科，考科范圍指包含高一高二的課程并且不分文理組，學(xué)測成績加上在校期間綜合表現(xiàn)可以作為申請臺灣各高校入學(xué)的依據(jù)，最終再由各高校科系決定是否給予錄取。若是大學(xué)學(xué)測成績不夠抑或是在考完這階段沒有申請上中意的高校的學(xué)生，基本上都會用盡全力來拚7月初的“大學(xué)指定科目考試”，考完之后依照成績高低選填大學(xué)科系志愿后統(tǒng)一分發(fā)。
所以說到臺灣的高考方式，準(zhǔn)確來說一年有兩次考試的機(jī)會，平心而論，這種方式的確給臺灣高中生減輕不少備考壓力。但因臺灣廣設(shè)大學(xué)和少子化的因素，基本上凡是有考過大學(xué)學(xué)測和大學(xué)指考的學(xué)生，只要考試有成績基本上都會有大學(xué)就讀，只是學(xué)校有好壞而已。這讓許多原本沒有能力上大學(xué)的人上了大學(xué)，直接導(dǎo)致臺灣大學(xué)生的普遍素質(zhì)不斷降低。臺灣高考制度的設(shè)計(jì)整體上是沒有問題的，高校崩解的原因，歸根結(jié)底在于臺灣“教改”廣設(shè)大學(xué)和少子化，造成如今臺灣不少高校都面臨招不到學(xué)生而倒閉的危機(jī)。
作為一名臺灣“教改”下的“白老鼠”，同時擁有兩岸高校求學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，目睹大陸的高等教育不斷茁壯邁進(jìn)。反觀臺灣的高等教育，因受少子化沖擊，大量學(xué)校面臨倒閉危機(jī)。十年前兩岸關(guān)系好時，臺灣希望通過招收大陸學(xué)生來彌補(bǔ)生員不足，而今日則配合民進(jìn)黨當(dāng)局的所謂“新南向”政策擴(kuò)大招收東南亞學(xué)生，實(shí)際上都是治標(biāo)不治本的做法。從兩岸的高考再看到兩岸的高等教育，只能說臺灣高等教育真的被上世紀(jì)九十年代的“教育改革”給害慘了。
最后，要祝福兩岸考生都能取得滿意的成績，祝愿你們在新的人生路上繼續(xù)展翅高飛！引用毛主席于1957年在莫斯科會見咱們中國留學(xué)生時的談話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”（作者:羅鼎鈞,沈陽市臺商投資企業(yè)協(xié)會副秘書長）
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