民進(jìn)黨當(dāng)局遲不開(kāi)放持有在臺(tái)居留證的“小明”返臺(tái)，臺(tái)灣中華兩岸婚姻協(xié)調(diào)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘錦明發(fā)起臺(tái)灣滯陸孩童父母自救會(huì)，帶著“小明”們的家長(zhǎng)，今天下午1時(shí)30分到臺(tái)監(jiān)察機(jī)構(gòu)遞交陳情書(shū)，他們拉起布條并高喊“孩子要念書(shū)，新婚要團(tuán)聚”，指民進(jìn)黨當(dāng)局的作為違反聯(lián)合國(guó)相關(guān)公約，臺(tái)監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)提出糾正，盡快讓“小明”們返臺(tái)、家庭團(tuán)聚。
“我們對(duì)于行政部門(mén)間互踢皮球，說(shuō)不出為什么我們的孩子作為具有臺(tái)灣合法居留身份的孩子，不能返臺(tái)的理由，表示不解和憤怒。與孩子分開(kāi)半年多，孩子的學(xué)業(yè)要如何下去，有大半家屬因此都得了憂郁癥。此外，新婚的夫妻相隔兩地，尚未取得在臺(tái)合法居留身份但有團(tuán)聚資格的陸配無(wú)法來(lái)臺(tái)團(tuán)聚，原本新婚的喜悅，現(xiàn)在卻變成期待屢屢落空的煎熬。
……
“監(jiān)察委員”才在8月1日就職，雖然外界對(duì)監(jiān)察機(jī)構(gòu)的存廢有不同意見(jiàn)，但我們?nèi)匀槐в凶詈笠唤z希望。我們希望透過(guò)“監(jiān)察委員”的調(diào)查，對(duì)相關(guān)行政部門(mén)提出糾正，給我們親人一條回家的路。”
陸配陳情跪求民進(jìn)黨當(dāng)局高抬貴手（資料）
“小明”這個(gè)稱(chēng)呼源于臺(tái)陸委會(huì)主委陳明通，其含義有兩指，一是臺(tái)灣民眾在大陸生的小孩，但是在12歲前未申請(qǐng)到臺(tái)灣戶籍；另一類(lèi)是指臺(tái)灣民眾的大陸籍配偶在前一段婚姻中的子女，這些孩子都具有臺(tái)灣合法居留的身份，并且在臺(tái)灣已經(jīng)就學(xué)多年，但是還沒(méi)有獲得當(dāng)?shù)厣矸葑C件。“小明”們?cè)诮衲甏汗?jié)期間隨父母到大陸探親，被民進(jìn)黨當(dāng)局以防疫為理由禁止他們回到臺(tái)灣，成了民進(jìn)黨當(dāng)局政治性操弄兩岸政策的犧牲品。
與“小明”們?cè)庥鲱?lèi)似的還有在臺(tái)灣求學(xué)的大陸學(xué)生。臺(tái)教育主管部門(mén)5日宣布開(kāi)放部分境外學(xué)生返臺(tái)就學(xué)，但唯獨(dú)排除大陸學(xué)生。
在5日傍晚召開(kāi)的記者會(huì)上，臺(tái)教育部門(mén)副主管劉孟奇在宣布全面開(kāi)放應(yīng)屆畢業(yè)生以外的境外生返臺(tái)就學(xué)后，突然被其幕僚叫走，離席約3分鐘后返回，改口聲稱(chēng)，“因兩岸相關(guān)的一些考量”，陸生不在“解禁”范圍之內(nèi)，僅限應(yīng)屆畢業(yè)生可申請(qǐng)來(lái)臺(tái)，引發(fā)在場(chǎng)記者一片嘩然。
劉孟奇事后明講沒(méi)有什么“神秘的3分鐘”，就是“因?yàn)閮砂断嚓P(guān)的一些考慮”，終于不再加以掩飾地坦白說(shuō)出這就是對(duì)陸生的強(qiáng)烈歧視性政策。
大陸學(xué)生赴臺(tái)就學(xué)的禁令已近200天，此前即使臺(tái)教育部門(mén)已分批開(kāi)放應(yīng)屆畢業(yè)及新舊境外生返臺(tái)，卻仍然只對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)陸生小幅開(kāi)放。不過(guò)，他們至少都還拿出了一些難以自圓其說(shuō)的防疫理由，勉強(qiáng)掩飾對(duì)陸生的政策性歧視。
臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》今天以《發(fā)夾彎太難看》為題發(fā)表評(píng)論，文章說(shuō)，不要覺(jué)得不可思議，這整個(gè)過(guò)程就像是整人游戲般的決策、宣布與改變，真的就出現(xiàn)在民進(jìn)黨當(dāng)局的運(yùn)作中。境外生解封涉及跨部門(mén)事務(wù)，要禁、要開(kāi)或是有除外，事先當(dāng)然要經(jīng)過(guò)完整成熟的審議后才宣布，怎么臺(tái)教育部門(mén)正式公文都發(fā)出去了，各大學(xué)也相繼通知作準(zhǔn)備，臺(tái)教育部門(mén)都開(kāi)記者會(huì)了，竟然在媒體前當(dāng)場(chǎng)“喊卡”，這不叫失能，什么才叫失能？
教育原本應(yīng)是兩岸交流中最不應(yīng)該被政治化的一環(huán)，但結(jié)果卻是連這塊凈土也失守甚至遭到扭曲，臺(tái)灣的校園在政治魔障的干擾下，專(zhuān)業(yè)被踐踏，兩岸關(guān)系因此受到的沖擊也將會(huì)更深。
至于學(xué)生權(quán)益、教育責(zé)任、臺(tái)灣高教困境，以及兩岸未來(lái)，在民進(jìn)黨當(dāng)局的眼里，都可以繼續(xù)犧牲。
（來(lái)源：海峽新干線）
