4年前，為了那件“人生大事”，她放棄在臺灣積累的人脈資源，來到大陸與愛人共同打拼事業(yè)。4年后，他們在大陸搭上5G“快車”，與一群臺胞一起探索教育培訓的新模式。

　　“一開始來大陸是為了愛情，但決定留下來是看中了這里的機遇和廣闊的空間。”在福州團市委聯(lián)合福州市倉山團區(qū)委舉辦的“創(chuàng)享好年華——共享創(chuàng)新 兩岸融合”活動中，臺灣青年林俞青分享了她與丈夫劉宗鑫在福州共同創(chuàng)業(yè)的故事。

　　兩人曾是大學同學。大學畢業(yè)后，劉宗鑫便跟隨家人來到大陸發(fā)展高爾夫運動產(chǎn)業(yè)，成為一名高爾夫老師。林俞青則留在臺灣繼續(xù)攻讀碩士。

　　“那時候覺得對她挺有虧欠的，因為很多事情都要她一個人獨立承擔，既要完成學業(yè)，也在外面給小朋友上鋼琴家教課。”劉宗鑫說，經(jīng)歷了4年的異地戀，兩人希望共同打拼奮斗的心也更加堅定。

　　2017年，林俞青完成學業(yè)后也來到了大陸，從事青少年鋼琴培訓。“剛來的時候，處在陌生的環(huán)境里，出門都需要他帶我，送我去上家教課，后來慢慢適應了這里的生活。”

　　大陸互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，讓他們看到了更大的“商機”。2020年6月，在艾倫網(wǎng)絡科技創(chuàng)始人李正能的邀約下，他們?nèi)腭v福州“臺青第一云家園”臺灣青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，開啟了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的嘗試。

　　近年來，福建積極探索海峽兩岸融合發(fā)展新路，健全政策服務體系，不斷完善保障臺灣同胞福祉和享受同等待遇的制度和政策，加快建設臺胞臺企登陸的第一家園，完善臺灣青年來閩學習實習就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，吸引了不少臺灣青年來閩追夢、筑夢、圓夢。

　　“線上教學，一名教師就可以輻射到好幾千甚至幾萬的學生。”李正能說，線上線下結(jié)合的模式，賦予了在閩臺灣青年在教育行業(yè)的更多可能。

　　今年開始，劉宗鑫將精力轉(zhuǎn)投于線上教學，并在社交平臺上以短視頻、直播的方式推廣高爾夫運動。“希望能讓更多人通過有趣簡潔的視頻，了解并愛上這項運動。”

　　從首頁簡介到視頻腳本，從拍攝到剪輯，劉宗鑫與林俞青一同學習摸索，慢慢在短視頻平臺積累了幾萬粉絲。劉宗鑫說：“線上的課程也促進我們?nèi)ゾM專業(yè)技能和研究更多的教學方法。通過線上線下的引流，我們的學生也越來越多。”

　　“我們兩個都是做教育的，在教育理念上可以互相溝通，也會比較能理解。”林俞青說，他們倆計劃，未來將在藝術體育培訓上進一步融合。