中新社合肥4月16日電 題：臺灣銘傳大學(xué)教師：盼兩岸加強教育交流

　　作者 趙強

　　“我想教學(xué)上的交流是一個良性的循環(huán)，對雙方教育發(fā)展都有益。如果有機會的話，可以邀請安徽高校的老師到臺灣上課，增加交流的機會。”臺灣銘傳大學(xué)經(jīng)濟與金融學(xué)系副教授、系主任徐耀南15日晚在合肥接受中新社記者專訪時說。

　　當(dāng)日，臺灣銘傳大學(xué)一行6位老師來到合肥師范學(xué)院劉銘傳學(xué)院進行授課。根據(jù)課程表，徐耀南的首堂金融概論課被安排在當(dāng)晚七點至九點半，這是他第三次到大陸高校進行短期交流授課。

　　“兩地學(xué)生對比來說，我認(rèn)為大陸學(xué)生身上更具有20年前臺灣學(xué)生那股學(xué)習(xí)的勁，學(xué)習(xí)能動性很強。”徐耀南坦言，在來大陸之前，他對安徽了解比較少，也并不知道安徽合肥是劉銘傳的故鄉(xiāng)，真正來過才知這里的很多事情與在紙上學(xué)來的有很大不同。

　　在徐耀南看來，劉銘傳是個很有遠(yuǎn)見的一個人，作為臺灣第一任巡撫，劉銘傳很用心地在臺灣修鐵路、辦郵政，他讓臺灣在早期能夠接觸到西方的東西，對臺灣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻很大。

　　徐耀南告訴記者，在臺灣上經(jīng)濟學(xué)這門課時，他會跟學(xué)生們分享大陸的一些最新的經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，比如說大陸正在建設(shè)的“雄安新區(qū)”，還有最近兩三年來熱門的經(jīng)濟發(fā)展倡議“一帶一路”，“這些本身就是很重大的經(jīng)濟事件，一定要讓學(xué)生了解大陸正在進行的經(jīng)濟建設(shè)情況。”

　　與徐耀南不同，第一次來大陸授課的臺灣銘傳大學(xué)教學(xué)暨學(xué)習(xí)資源中心專任教授兼中心主任王豐緒略顯激動，當(dāng)課間休息鈴聲響起時，他還沉浸在教學(xué)中。

　　“這次來合肥授課，學(xué)校給我安排了24個課時，主要課程內(nèi)容是計算機程序語言，印象最深是這邊的學(xué)生比我在臺灣看到的學(xué)生認(rèn)真專注，跟老師的互動也比較積極，對老師很尊敬。”王豐緒表示，兩岸教師如果到不同的學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，可以造福兩地學(xué)生。

　　王豐緒認(rèn)為，因為現(xiàn)在兩岸很多高校國際化程度都在增高，學(xué)生來自不同的國家和地區(qū)，對老師來說受到的挑戰(zhàn)會比以前要多，也會帶來很多思考，加強教育交流很有益。

　　據(jù)合肥師范學(xué)院港澳臺事務(wù)辦公室主任許俊農(nóng)介紹，該校與臺灣多所高校交情深厚，學(xué)校下屬的劉銘傳學(xué)院是合肥師范學(xué)院與臺灣銘傳大學(xué)共建的，由合肥師范學(xué)院與銘傳大學(xué)共同成立的管理委員會負(fù)責(zé)管理。

　　合肥師范學(xué)院劉銘傳學(xué)院副院長管琳告訴記者，這次銘傳大學(xué)的6位老師主要是為該校的財務(wù)管理專業(yè)、計算機專業(yè)等兩屆學(xué)生教授5門課，授課內(nèi)容包括數(shù)字電路分析、金融概論等，課程為期5天。

　　“這次臺灣銘傳大學(xué)老師前來授課是我們學(xué)院人才培養(yǎng)方面中的一個重要環(huán)節(jié)，通過交流授課，我們可以切實學(xué)習(xí)到銘傳大學(xué)的一些先進的教育理念及教學(xué)方法，對我們學(xué)生來說也是一個新的嘗試，有利于加強兩岸師生的交流，增強師生情誼。”管琳說。(完)