到大陸就學(xué)的臺(tái)灣學(xué)生數(shù)量爆增。（圖片來(lái)源：臺(tái)灣《中時(shí)電子報(bào)》）
據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，臺(tái)當(dāng)局“教育部”課審大會(huì)審議12年義務(wù)教育社會(huì)領(lǐng)域新課綱，針對(duì)中國(guó)史的部分大幅減少，高中校長(zhǎng)及教師指出，大陸對(duì)臺(tái)灣產(chǎn)生的影響很大，且近年兩岸關(guān)系大變，很多人到大陸工作，怎能不了解其歷史，“立足臺(tái)灣，兼顧大陸，放眼世界”，才是審訂歷史課綱最好的依據(jù)。
西進(jìn)已成風(fēng)潮 難阻擋
臺(tái)北市中正高中歷史老師許孝誠(chéng)表示，大陸對(duì)臺(tái)灣產(chǎn)生的影響很大，尤其是臺(tái)灣“解嚴(yán)”后，兩岸關(guān)系出現(xiàn)變化，現(xiàn)在不少高中生就已在思考畢業(yè)后是否西進(jìn)升學(xué)或求職。苗栗縣私立建臺(tái)中學(xué)歷史老師王富麗更說(shuō)，畢業(yè)學(xué)生很多人在大陸工作，怎能不多了解它的過(guò)去？
宏觀看待現(xiàn)實(shí) 別逃避
云林虎尾高中歷史老師鄭立鈴表示，中國(guó)史比例刪減，學(xué)生對(duì)于中國(guó)史學(xué)習(xí)會(huì)不足，脈絡(luò)也會(huì)支離破碎，老師得找時(shí)間多多補(bǔ)充，課綱無(wú)論怎么修，還是要回歸教學(xué)核心。
歷史脈絡(luò)混淆 怎么教
臺(tái)中市僑泰中學(xué)校長(zhǎng)溫順德表示，這幾年教歷史感覺(jué)現(xiàn)學(xué)生的時(shí)序觀念相當(dāng)薄弱，過(guò)去大家學(xué)歷史是以朝代概念出發(fā)，早期朝代、時(shí)序觀念很清楚。若新課綱完全改為主題式，恐讓孩子時(shí)序更加混淆，是未來(lái)老師教學(xué)上的大挑戰(zhàn)。
桃園福豐中學(xué)歷史老師王靜新分析，不同版本教科書(shū)內(nèi)容差異很大，考試引導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀下，教師將會(huì)無(wú)所適從。
虎尾高中歷史老師鄭立鈴則說(shuō)，老師會(huì)面臨必須在有限的上課節(jié)數(shù)中，難以教完課程的窘境，若要完整教完一定要另找時(shí)間補(bǔ)課。
原標(biāo)題：臺(tái)灣高中教師批新課綱：學(xué)生不懂中國(guó)史 怎么到大陸工作
原鏈接：http://www.taiwan.cn/taiwan/jsxw/201808/t20180812_12046133.htm
