王俊杰在課堂上

　　近日，進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一學(xué)生王俊杰，收到了來(lái)自市教委教研室的一封信。

　　原來(lái)，前一段時(shí)間，王俊杰大膽給本市課程改革委員會(huì)寫信，就本市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教材提出了多條修改意見和建議。出乎王俊杰意料的是，市教委教研室熱情地給他回信，并表示將采納他的部分意見。

　　寄掛號(hào)信向市課改委提出6點(diǎn)意見

　　昨天，記者在進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)見到了王俊杰，濃眉大眼、性情開朗，是一名普普通通的初一學(xué)生。

　　王俊杰給“上海市課程改革委員會(huì)”寫信是在2015年11月20日。他介紹說(shuō)，自己在上語(yǔ)文課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了教材里的一些問題。于是，他根據(jù)語(yǔ)文教材后面的地址悄悄向“上海市課程改革委員會(huì)”寄出了一封掛號(hào)信。

　　“文言文相對(duì)比較集中，該學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較大，建議進(jìn)行更合理調(diào)配”、綜合學(xué)習(xí)’欄目?jī)?nèi)容與實(shí)際學(xué)習(xí)生活脫節(jié)，活動(dòng)可行性不大，建議更換成一些比較有質(zhì)量的習(xí)題”……王俊杰共提出6條修改意見或建議。

　　不久，他收到了來(lái)自市教委教研室的回信。王俊杰感到很開心，“這是我收到的最好的新年禮物！”

　　回信熱情又嚴(yán)謹(jǐn)，市教委相關(guān)部門對(duì)每周一詩(shī)’字體不一致”和“文言文篇目較為集中”兩個(gè)建議給予了答復(fù)，表示將統(tǒng)一“每周一詩(shī)”欄目中的字體，文言文篇目的安排也將相應(yīng)調(diào)整，并且表示其他4點(diǎn)建議將會(huì)轉(zhuǎn)交相關(guān)編寫人員參考。

　　回信的落款是上海市初中語(yǔ)文課本編寫組“范守綱”，范老師正是本冊(cè)教材的主編。他鼓勵(lì)了王俊杰的做法，“謝謝你的來(lái)信。來(lái)信所說(shuō)意見，我們一一認(rèn)真對(duì)照思考了。”范老師還對(duì)王俊杰敢于發(fā)表意見的進(jìn)取精神表示肯定，“你是一名中學(xué)生，認(rèn)真思考，且敢于發(fā)表意見，這種進(jìn)取精神是值得鼓勵(lì)的。愿你學(xué)習(xí)順利，取得更大進(jìn)步。”

　　曾經(jīng)給地鐵公司提意見并被采納

　　王俊杰的班主任張國(guó)萍說(shuō)，王俊杰學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算不上出眾，但他敢說(shuō)敢問敢質(zhì)疑，平時(shí)上課就勇于發(fā)言，很有想法。“有一次，我讓他在家長(zhǎng)會(huì)上演講，講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，限定10分鐘的演講，他足足講了半小時(shí)！”

　　王俊杰有獨(dú)立想法，善于觀察生活細(xì)微之處，也勤于思考。“我上課時(shí)也跟同學(xué)們討論過語(yǔ)文教科書的相關(guān)內(nèi)容，但一忙就忘了再反映，而王俊杰的這種舉動(dòng)對(duì)我們今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)，我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)。”

　　有趣的是，王俊杰不僅對(duì)語(yǔ)文教材提出了建議，他還給上海地鐵公司提過意見建議——“6號(hào)線部分列車在關(guān)門作業(yè)時(shí)外側(cè)門燈不閃爍，建議對(duì)該款列車門燈進(jìn)行重新編程”；“9號(hào)線列車報(bào)站屏幕標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)”；“2號(hào)線站臺(tái)燈光比較昏暗，特別是接近軌道的地方，建議調(diào)亮燈光，并在接近站臺(tái)的隧道壁增設(shè)廣告牌，這樣可以分散乘客的注意力，減少探頭張望”……這些意見和建議，已經(jīng)被地鐵公司采納。