
王俊杰在課堂上
近日,進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一學(xué)生王俊杰,收到了來(lái)自市教委教研室的一封信。
原來(lái),前一段時(shí)間,王俊杰大膽給本市課程改革委員會(huì)寫信,就本市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教材提出了多條修改意見和建議。出乎王俊杰意料的是,市教委教研室熱情地給他回信,并表示將采納他的部分意見。
寄掛號(hào)信向市課改委提出6點(diǎn)意見
昨天,記者在進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)見到了王俊杰,濃眉大眼、性情開朗,是一名普普通通的初一學(xué)生。
王俊杰給“上海市課程改革委員會(huì)”寫信是在2015年11月20日。他介紹說(shuō),自己在上語(yǔ)文課時(shí),發(fā)現(xiàn)了教材里的一些問題。于是,他根據(jù)語(yǔ)文教材后面的地址悄悄向“上海市課程改革委員會(huì)”寄出了一封掛號(hào)信。
“文言文相對(duì)比較集中,該學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較大,建議進(jìn)行更合理調(diào)配”、綜合學(xué)習(xí)’欄目?jī)?nèi)容與實(shí)際學(xué)習(xí)生活脫節(jié),活動(dòng)可行性不大,建議更換成一些比較有質(zhì)量的習(xí)題”……王俊杰共提出6條修改意見或建議。
不久,他收到了來(lái)自市教委教研室的回信。王俊杰感到很開心,“這是我收到的最好的新年禮物!”
回信熱情又嚴(yán)謹(jǐn),市教委相關(guān)部門對(duì)每周一詩(shī)’字體不一致”和“文言文篇目較為集中”兩個(gè)建議給予了答復(fù),表示將統(tǒng)一“每周一詩(shī)”欄目中的字體,文言文篇目的安排也將相應(yīng)調(diào)整,并且表示其他4點(diǎn)建議將會(huì)轉(zhuǎn)交相關(guān)編寫人員參考。
回信的落款是上海市初中語(yǔ)文課本編寫組“范守綱”,范老師正是本冊(cè)教材的主編。他鼓勵(lì)了王俊杰的做法,“謝謝你的來(lái)信。來(lái)信所說(shuō)意見,我們一一認(rèn)真對(duì)照思考了。”范老師還對(duì)王俊杰敢于發(fā)表意見的進(jìn)取精神表示肯定,“你是一名中學(xué)生,認(rèn)真思考,且敢于發(fā)表意見,這種進(jìn)取精神是值得鼓勵(lì)的。愿你學(xué)習(xí)順利,取得更大進(jìn)步。”
曾經(jīng)給地鐵公司提意見并被采納
王俊杰的班主任張國(guó)萍說(shuō),王俊杰學(xué)習(xí)成績(jī)中等,算不上出眾,但他敢說(shuō)敢問敢質(zhì)疑,平時(shí)上課就勇于發(fā)言,很有想法。“有一次,我讓他在家長(zhǎng)會(huì)上演講,講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì),限定10分鐘的演講,他足足講了半小時(shí)!”
王俊杰有獨(dú)立想法,善于觀察生活細(xì)微之處,也勤于思考。“我上課時(shí)也跟同學(xué)們討論過語(yǔ)文教科書的相關(guān)內(nèi)容,但一忙就忘了再反映,而王俊杰的這種舉動(dòng)對(duì)我們今后的教學(xué)有很大的啟發(fā),我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)。”
有趣的是,王俊杰不僅對(duì)語(yǔ)文教材提出了建議,他還給上海地鐵公司提過意見建議——“6號(hào)線部分列車在關(guān)門作業(yè)時(shí)外側(cè)門燈不閃爍,建議對(duì)該款列車門燈進(jìn)行重新編程”;“9號(hào)線列車報(bào)站屏幕標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)”;“2號(hào)線站臺(tái)燈光比較昏暗,特別是接近軌道的地方,建議調(diào)亮燈光,并在接近站臺(tái)的隧道壁增設(shè)廣告牌,這樣可以分散乘客的注意力,減少探頭張望”……這些意見和建議,已經(jīng)被地鐵公司采納。



