計劃在全校成立挑刺“啄書鳥團”
進才實驗中學校長楊龍最近收到了王俊杰的Email。這封郵件寫道,“您好!我是來自初一9班的同學王俊杰,最近我收到了市教委的回信,是對我提出一些建議的回復,我認為,我們教材還是有很多可以做得更好的地方。所以,我希望組織同學們一起發(fā)現(xiàn)初中教材的不足之處。目前,班里隊伍已組織完畢,共8人。希望學校能夠批準我們在全校范圍內(nèi)展開此項活動,在合適的地方張貼海報,我還希望能夠在一定時間開放某公共教室,如團隊室接受報名。同時,我為這個組織起了一個名字:啄書鳥團……”
有想法、有行動的王俊杰,還為“啄書鳥團”建立了網(wǎng)站。
楊龍對“啄書鳥團”的申請很欣賞,他回復王俊杰表示支持。他說:“更多的同學做這個活動會很有意義,因為我們鼓勵學生有挑戰(zhàn)權威的勇氣。而且,教材被學生使用以后,能傾聽到學生真實到聲音,也是一件很有意義的事情。”
“畢竟孩子只讀初一,我希望他看待事物能想清楚對錯,如果他認為正確,我就讓他去做,不會去干擾他;如果他認為錯誤,我就會與他交流,給他一定的意見,再讓他自己去做。”這是王俊杰爸爸教育孩子的方式。王俊杰爸爸說,平時給孩子天馬行空的思想空間,與孩子溝通以講道理為主。
“讀書的意義不是在于讀了多少書,將來找個什么樣的工作,能賺多少錢,而在于整個人生過程中,能否運用知識為社會作一些貢獻,或者為某件事情去作一些貢獻。對于孩子人生而言,學以致用比賺多少錢、找個好工作更有價值。”這是王爸爸經(jīng)常跟王俊杰所說的話。他鼓勵孩子能主動去做一些自己認為對的事、幫助別人的事、對社會有益的事。
在假期里,王俊杰父母會帶王俊杰去旅游,旅游的地點也會分不同層次,有時候是貧窮落后的山區(qū),有時候是心曠神怡的度假勝地,讓孩子自己去思考當中差異,有所感悟。他希望孩子在勤于思考的同時,也能敢于表達內(nèi)心的想法,做一個富有正能量的人。
專家表示求異思維將是教育新常態(tài)“為何現(xiàn)在的學生不敢問、不想問問題呢?”楊龍校長說。“中國學生普遍不敢提問,是由于學生缺乏觀察、缺乏思考,所以我們課堂會以‘對話式’教學為主,更注重師生互動,引導學生提出問題。”
雖然王俊杰成績只是中等,但楊龍表示“不以成績判斷學生,他挑戰(zhàn)權威的勇氣和能力遠遠超過一些所謂的學霸。”“現(xiàn)在的學生不缺知識,更缺的是能力,學校愿意提供大眾舞臺,例如‘周周演’等活動,讓學生們勇于展示自己。”楊龍指出王俊杰正符合該校“崇尚理性,獨立思考”的校訓。
浦東新區(qū)初中語文教研員夏智表示,語文教材很多人都在關注,但是沒人想到去反映。作為一名初一的學生,王同學敢于質(zhì)疑并行動的精神值得提倡。“我們越來越鼓勵學生的求異思維,這是一種教育新常態(tài)。所以,對于同學而言,看書要看細點,要帶著思考與研究的意識去看書。對于教師而言,學生思想越來越高超,教師應仔細研究,因材施教,師生互相學習。”
【晨報對話】
每個人都有提意見的權利
新聞晨報:你為什么愛提意見?
王俊杰:我平時對生活的各方面有所關注,有問題就想提出,希望能通過自己的微薄之力,使之得到整改或完善,給后續(xù)的使用者更好的體驗。
新聞晨報:萬一意見提錯了呢?
王俊杰:我不怕提錯,可能站的角度不同,每個人的想法就不同了,每個人都有提意見的權利。
新聞晨報:你成績中等,但是花了不少時間去“糾錯”,周圍人會給你壓力嗎?
王俊杰:之前外公外婆會給我壓力,說:“儂先好好學習,別去做這些學習以外的事情”,然而我這次事情得到了市教委的認可和回信,外公外婆就不再說我了。我認為對的事情我就會堅持去做,爸爸媽媽挺支持我。
新聞晨報:你認為周圍有和你一樣的人嗎?
王俊杰:世界上沒有兩片相同的葉子,大家都是不同的,會有不同的想法,我做的事情,朋友們大多表示支持。
新聞晨報:你未來的理想是什么?
王俊杰:我想當一名航管員,每年寒暑假,我都要跟爸爸媽媽坐飛機出去旅游,經(jīng)常會遇到航班延誤的問題。航管員這個職業(yè)對我來說是非常神圣的,我想更好地建設空中交通體系,保護好乘客人身安全。
(來源:環(huán)球網(wǎng))
(原標題:初中生寫信建議修改語文教材 教委稱將部分采納)
(原文地址:society.huanqiu.com/article/2016-01/8368277.html)



