計劃在全校成立挑刺“啄書鳥團”

　　進才實驗中學校長楊龍最近收到了王俊杰的Email。這封郵件寫道，“您好！我是來自初一9班的同學王俊杰，最近我收到了市教委的回信，是對我提出一些建議的回復，我認為，我們教材還是有很多可以做得更好的地方。所以，我希望組織同學們一起發(fā)現(xiàn)初中教材的不足之處。目前，班里隊伍已組織完畢，共8人。希望學校能夠批準我們在全校范圍內(nèi)展開此項活動，在合適的地方張貼海報，我還希望能夠在一定時間開放某公共教室，如團隊室接受報名。同時，我為這個組織起了一個名字：啄書鳥團……”

　　有想法、有行動的王俊杰，還為“啄書鳥團”建立了網(wǎng)站。

　　楊龍對“啄書鳥團”的申請很欣賞，他回復王俊杰表示支持。他說：“更多的同學做這個活動會很有意義，因為我們鼓勵學生有挑戰(zhàn)權威的勇氣。而且，教材被學生使用以后，能傾聽到學生真實到聲音，也是一件很有意義的事情。”

　　“畢竟孩子只讀初一，我希望他看待事物能想清楚對錯，如果他認為正確，我就讓他去做，不會去干擾他；如果他認為錯誤，我就會與他交流，給他一定的意見，再讓他自己去做。”這是王俊杰爸爸教育孩子的方式。王俊杰爸爸說，平時給孩子天馬行空的思想空間，與孩子溝通以講道理為主。

　　“讀書的意義不是在于讀了多少書，將來找個什么樣的工作，能賺多少錢，而在于整個人生過程中，能否運用知識為社會作一些貢獻，或者為某件事情去作一些貢獻。對于孩子人生而言，學以致用比賺多少錢、找個好工作更有價值。”這是王爸爸經(jīng)常跟王俊杰所說的話。他鼓勵孩子能主動去做一些自己認為對的事、幫助別人的事、對社會有益的事。

　　在假期里，王俊杰父母會帶王俊杰去旅游，旅游的地點也會分不同層次，有時候是貧窮落后的山區(qū)，有時候是心曠神怡的度假勝地，讓孩子自己去思考當中差異，有所感悟。他希望孩子在勤于思考的同時，也能敢于表達內(nèi)心的想法，做一個富有正能量的人。

　　專家表示求異思維將是教育新常態(tài)“為何現(xiàn)在的學生不敢問、不想問問題呢？”楊龍校長說。“中國學生普遍不敢提問，是由于學生缺乏觀察、缺乏思考，所以我們課堂會以‘對話式’教學為主，更注重師生互動，引導學生提出問題。”

　　雖然王俊杰成績只是中等，但楊龍表示“不以成績判斷學生，他挑戰(zhàn)權威的勇氣和能力遠遠超過一些所謂的學霸。”“現(xiàn)在的學生不缺知識，更缺的是能力，學校愿意提供大眾舞臺，例如‘周周演’等活動，讓學生們勇于展示自己。”楊龍指出王俊杰正符合該校“崇尚理性，獨立思考”的校訓。

　　浦東新區(qū)初中語文教研員夏智表示，語文教材很多人都在關注，但是沒人想到去反映。作為一名初一的學生，王同學敢于質(zhì)疑并行動的精神值得提倡。“我們越來越鼓勵學生的求異思維，這是一種教育新常態(tài)。所以，對于同學而言，看書要看細點，要帶著思考與研究的意識去看書。對于教師而言，學生思想越來越高超，教師應仔細研究，因材施教，師生互相學習。”

　　【晨報對話】

　　每個人都有提意見的權利

　　新聞晨報：你為什么愛提意見？

　　王俊杰：我平時對生活的各方面有所關注，有問題就想提出，希望能通過自己的微薄之力，使之得到整改或完善，給后續(xù)的使用者更好的體驗。

　　新聞晨報：萬一意見提錯了呢？

　　王俊杰：我不怕提錯，可能站的角度不同，每個人的想法就不同了，每個人都有提意見的權利。

　　新聞晨報：你成績中等，但是花了不少時間去“糾錯”，周圍人會給你壓力嗎？

　　王俊杰：之前外公外婆會給我壓力，說：“儂先好好學習，別去做這些學習以外的事情”，然而我這次事情得到了市教委的認可和回信，外公外婆就不再說我了。我認為對的事情我就會堅持去做，爸爸媽媽挺支持我。

　　新聞晨報：你認為周圍有和你一樣的人嗎？

　　王俊杰：世界上沒有兩片相同的葉子，大家都是不同的，會有不同的想法，我做的事情，朋友們大多表示支持。

　　新聞晨報：你未來的理想是什么？

　　王俊杰：我想當一名航管員，每年寒暑假，我都要跟爸爸媽媽坐飛機出去旅游，經(jīng)常會遇到航班延誤的問題。航管員這個職業(yè)對我來說是非常神圣的，我想更好地建設空中交通體系，保護好乘客人身安全。

（來源：環(huán)球網(wǎng)）

（原標題：初中生寫信建議修改語文教材 教委稱將部分采納）

（原文地址：society.huanqiu.com/article/2016-01/8368277.html）