福建省“張茹華名師工作室”正式啟動。
臺海網(wǎng)6月19日訊 據(jù)廈門日報報道 近日，福建省“張茹華名師工作室”在同安區(qū)第一實驗小學蕓溪校區(qū)正式啟動，這是首家由同安教師領銜的省級中小學名師工作室。
在開展“名師工作室”的第10年，同安區(qū)的“名師工程”迎來了豐收——今年該區(qū)先后迎來了省級名校長工作室和省級名師工作室的落戶。上個月，同安區(qū)教育局新掛牌和重新授牌成立了32個“名師工作室”，進一步推動“名師工作室”活動的開展，打造名師的搖籃。
近年來，同安區(qū)大力實施“名師工程”，加快名優(yōu)教師隊伍的建設步伐，培養(yǎng)了一批省市級學科帶頭人、省市級專家型教師、市區(qū)級拔尖人才、區(qū)級學科帶頭人、十佳教師和教學能手等教學名師，為打造教育強區(qū)奠定了堅實的基礎。
文/本報記者 吳耀東 盧漳華 通訊員 韓 超
圖/受訪者供圖
同安首個 省名師工作室啟動
今年3月底，省教育廳公布了48位教師領銜組建的省第二批中小學名師工作室，來自同安區(qū)第一實驗小學的張茹華也是領銜名師之一。經(jīng)過一段時間的準備，5月30日，福建省“張茹華名師工作室”正式啟動。
此前，為發(fā)揮我省中小學名師的引領、示范作用，加快教學名師的成長，進一步提升中小學骨干教師隊伍的教學水平，促進中小學教師培養(yǎng)培訓模式改革，省教育廳先后啟動了兩批福建省中小學名師工作室申報工作。
省教育廳印發(fā)的《福建省中小學名師工作室建設與管理辦法（試行）》指出，名師工作室是由名師領銜、同一學科領域優(yōu)秀骨干教師組成，以先進的教育教學理念為指導，以鮮明的教育教學主張為紐帶，集教學改革（實驗）、教育科研、培養(yǎng)指導和成果推廣于一體的名師發(fā)展共同體。
如此高的定位，對省名師工作室的選拔提出了高要求。根據(jù)相關(guān)申報規(guī)定，省名師工作室領銜名師主要由我省已認定的中小學教學名師擔任，而省教育廳評定的中小學教學名師到目前僅有兩批共91人，張茹華是我市首批入選的15人之一。
目前，掛靠在我市的省中小學（幼兒園）名師工作室共有11個，其中小學領域6個。
隨著福建省“張茹華名師工作室”的啟動，同安區(qū)第一實驗小學也成為我市僅有的兩所集省名校長工作室和省名師工作室于一校的小學。今年2月，同樣掛靠在同安區(qū)第一實驗小學、由該校校長領銜的福建省“鄭良意名校長工作室”成立。
舞臺擴大 工作室培養(yǎng)骨干教師
根據(jù)省教育廳的相關(guān)規(guī)定，每個省名師工作室要承擔30名左右中青年骨干教師的研修培養(yǎng)任務，其目的是為了引領中青年教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師。巧合的是，在同安教育界，張茹華本身就是“培養(yǎng)教師的名師”。在同安很多老師公開課的教案上，都能看到這樣一個署名:“指導:張茹華”——從25歲開始，在同安教壇聲名鵲起的張茹華被調(diào)入同安區(qū)教師進修學校，開始教研員生涯。
張茹華在發(fā)揮輻射、帶教作用上激情滿滿。近年來，她開設省級講座、公開課7場，市級11場，參加省教育廳，福師大教授講學團送培送教，教導一批又一批優(yōu)秀的骨干教師成長為專家型教師、學科帶頭人。
2016年，張茹華被調(diào)整到同安區(qū)第一實驗小學任分管蕓溪校區(qū)的副校長，她將理論與實踐相結(jié)合，堅持任一個班的數(shù)學教學工作，從各級質(zhì)量檢測反映，學生數(shù)學綜合素養(yǎng)得到飛躍。她的課堂，教室門總是開著，因為教室后面總是坐滿了前來“取經(jīng)”的教師。
在成為省級名師工作室領銜名師后，張茹華邀請了10個市區(qū)級專家型教師、學科帶頭人或骨干教師作為其工作室成員，并選定了全市范圍內(nèi)32個有研修熱情、有研修經(jīng)驗的青年骨干教師作為工作室的研修人員。培養(yǎng)骨干教師，張茹華有了更大的舞臺。
名師引領 推動教師專業(yè)化成長
實際上，早在2009年，在同安區(qū)教育局的幫助下，區(qū)級“張茹華名師工作室”就已經(jīng)成立。近10年，張茹華帶領團隊成員深入開展關(guān)于數(shù)學思想與小學數(shù)學教育教學有效結(jié)合的課題研究。2017年9月，以張茹華為首的教學成果《基于數(shù)學思想的小學數(shù)學智慧課堂建構(gòu)實踐》獲福建省教學成果獎一等獎。幾年來，她共發(fā)表了27篇CN級文章，核心刊物3篇次，并著有一部20萬字專著。
更為重要的是，她的團隊成員，有的被評為市學科帶頭人，有的成為專家型教師，并有多人成長為校級領導。
這種“名師引領、資源共享、全員提高、均衡互補”的教師專業(yè)化成長模式，取得了顯著的成效。自2009年啟動“名師工作室”以來，同安區(qū)教育局就通過經(jīng)費支持與機制保障，引導名師工作室深入開展教研活動，并將相關(guān)成果于教育網(wǎng)上交流或?qū)W術(shù)資料匯編，形成資源共享。同時，還要求名師工作室積極培訓、培養(yǎng)青年教師，提高教師的教育教學水平，提高學科教學質(zhì)量；送教下鄉(xiāng)，將先進教學理念帶到農(nóng)村校，促進城鄉(xiāng)師資隊伍的均衡發(fā)展。
上個月，同安區(qū)舉行了2018年度名師工作室掛牌儀式，對考核合格的原有名師工作室和新批準成立的名師工作室共32個進行統(tǒng)一授牌。同安區(qū)教育局相關(guān)負責人說，“名師工作室”將進一步發(fā)揮名師指導、示范與輻射作用，擴大名師知名度，成為重要的全區(qū)優(yōu)秀教師培養(yǎng)發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地。
