■湖里第二實(shí)驗(yàn)幼兒園烏石浦分園。
■湖里第二實(shí)驗(yàn)幼兒園嘗試混齡混班教育。
湖里第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、湖里第二實(shí)驗(yàn)幼兒園烏石浦分園
大膽嘗試智能化管理 實(shí)施混齡混班教育
湖里第二實(shí)驗(yàn)幼兒園和湖里第二實(shí)驗(yàn)幼兒園烏石浦分園，都是今年湖里區(qū)開(kāi)辦的幼兒園?？倛@毗鄰S(chǎng)M商圈，辦園規(guī)模18個(gè)班，共540個(gè)學(xué)位。分園位于梅陽(yáng)花園，辦園規(guī)模9個(gè)班，共270個(gè)學(xué)位。分園原為民辦的湖里區(qū)嘉裕雙語(yǔ)幼兒園，后經(jīng)湖里區(qū)政府回購(gòu)整改，轉(zhuǎn)為公辦園。
執(zhí)掌這兩所新園的園長(zhǎng)曾淑娥在調(diào)到這里之前，是湖里實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)。曾淑娥說(shuō)，開(kāi)辦前，園方到很多幼兒園吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，決定大膽嘗試智能化管理手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、事、物的監(jiān)控管理。
“我們要打造一所高顏值高素質(zhì)的智慧校園，讓幼兒在家門(mén)口就能夠接受優(yōu)質(zhì)教育。”曾淑娥介紹，孩子從進(jìn)入校園起，就進(jìn)入校園大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，后臺(tái)會(huì)清楚地記錄體溫、體能測(cè)試等數(shù)據(jù)。老師也會(huì)定期查看數(shù)據(jù)，關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài)。
此外，幼兒園還為孩子們創(chuàng)設(shè)了豐富多樣、寬松自由的真實(shí)環(huán)境，并嘗試混齡混班的小組化游戲模式。所謂混齡混班，是指將不同年齡段或同年齡不同班級(jí)的孩子，聚集在一起實(shí)施教育活動(dòng)。在曾淑娥看來(lái)，混齡混班教育充分尊重兒童興趣，追隨兒童求知與發(fā)展的需求，不僅可以培養(yǎng)健康靈動(dòng)的孩子，也可以讓孩子們充分展示自己，自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。
