小朋友們放飛自己制作的風(fēng)箏。(康城小學(xué)供圖)
臺(tái)海網(wǎng)1月7日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 您見過十二面體的立體年歷嗎？用垃圾袋做的風(fēng)箏可以飛得高嗎？近日，集美區(qū)康城小學(xué)舉辦“勞動(dòng)創(chuàng)·美”主題系列展，一大批充滿奇思妙想的學(xué)生手工藝品集中亮相，展現(xiàn)了該校勞動(dòng)教育的豐碩成果。
近年來，康城小學(xué)堅(jiān)持勞育與智育、德育、體育、美育相結(jié)合，通過豐富多彩的勞動(dòng)教育課程和主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)，達(dá)到“手腦相長(zhǎng)”的教育效果。
【現(xiàn)場(chǎng)】
創(chuàng)意滿滿
巧思制作立體年歷“圖解”中國(guó)美食地圖
2020年12月31日下午，一本本學(xué)生親手制作的創(chuàng)意手繪年歷在康城小學(xué)體育館集中展出，其中最搶眼的莫過于一個(gè)十二面體燈籠年歷——每一面代表一個(gè)月份，上面標(biāo)注有該月份每一天的信息，麻雀雖小，五臟俱全。
“大家常見的都是平面臺(tái)歷，我們想做個(gè)與眾不同的，就想到了幾何知識(shí)，用12個(gè)正五邊形可以拼成一個(gè)十二面體。”這個(gè)別出心裁的年歷，出自六年8班的5名學(xué)生之手。成員之一王婧涵說，把12個(gè)正五邊形拼接起來、粘成一個(gè)十二面體，大伙兒花了不少工夫。十二面體粘好后，再系上一根繩子，手柄一提，一個(gè)立體燈籠年歷就大功告成了。
這一天，全校近2800名學(xué)生興致勃勃地參與到這場(chǎng)“勞動(dòng)創(chuàng)·美”活動(dòng)中來。每個(gè)年級(jí)的段長(zhǎng)和班主任給孩子們定了一個(gè)主題，讓他們限時(shí)自由發(fā)揮創(chuàng)作。90分鐘后，五花八門的創(chuàng)意手工藝品出爐了——四年級(jí)學(xué)生精美的手工紙袋、五年級(jí)各具特色的手繪中國(guó)地圖、一年級(jí)小朋友用樹葉做成的拼盤畫，以及三年級(jí)學(xué)生用包裝紙、塑料袋等廢舊物品做成的風(fēng)箏，讓人目不暇接。
上海的小籠包、浙江的火腿、廣東的叉燒包……五年6班的一群孩子以美食為主題，搜集了全國(guó)各地的名小吃，一一畫在小旗子上，插在中國(guó)地圖上。“因?yàn)槲覀兌际浅载?，做一個(gè)美食地圖，以后逐一打卡，吃遍全中國(guó)。”肖雅妍同學(xué)說，在制作地圖過程中，小伙伴們自行收集資料，了解到了全國(guó)各地的美食文化和民俗特色，受益匪淺。
【背景】
課題引領(lǐng)
積極開展勞動(dòng)教育
“這些孩子太讓我驚奇了！”起初，康城小學(xué)副校長(zhǎng)郭琳琳還擔(dān)心，近2800名學(xué)生同時(shí)自由活動(dòng)，會(huì)不會(huì)上演“大鬧天宮”，但當(dāng)孩子們的作品集中亮相，她不僅吃了個(gè)定心丸，還發(fā)出了由衷贊嘆。
郭琳琳把此次“勞動(dòng)創(chuàng)·美”主題系列展，稱為勞動(dòng)教育與美育相結(jié)合的一次探究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，“孩子們做得好不好并不重要，重要的是他們參與其中，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，啟發(fā)了勞動(dòng)意識(shí)，提升了審美能力和創(chuàng)造力。”
2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，指出要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
“人勞動(dòng)了會(huì)更健美，因此勞動(dòng)教育也是康城小學(xué)一貫主張的儒雅教育的重要組成部分。”康城小學(xué)校長(zhǎng)杜勤國(guó)說，學(xué)校設(shè)立了專門的勞動(dòng)課程，由班主任兼勞動(dòng)課老師。此外，學(xué)校以市級(jí)課題《“六有”新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)施探究》為引領(lǐng)，從“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三層面完善勞動(dòng)教育“清單”內(nèi)容，對(duì)整理儀容、打包垃圾等日常小事都進(jìn)行了規(guī)范，同時(shí)建立起學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，啟蒙學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，督促養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。
除了本次“勞動(dòng)創(chuàng)美”教育成果展，去年康城小學(xué)還圍繞勞動(dòng)教育開發(fā)特色主題活動(dòng)，開展“印象·故宮”系列活動(dòng)，通過漆藝創(chuàng)意刮畫、陶色瓷韻粘貼畫、“皇帝服飾上的秘密”手繪帆布袋、“皇宮屋頂?shù)娜?rdquo;建模等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提高動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
為推動(dòng)勞動(dòng)教育規(guī)范化、常態(tài)化開展，康城小學(xué)還開辟了一個(gè)“空中勞動(dòng)基地”——將教學(xué)樓的露臺(tái)打造成勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，種有各種各樣的花草樹木，定期組織學(xué)生參加勞動(dòng)，開展校園勞動(dòng)文化節(jié)。今后，該基地還將不斷拓展勞動(dòng)教育形式和內(nèi)容，打造成課堂外勞動(dòng)教育的重要陣地。
【成績(jī)單】
勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2020年，康城小學(xué)派出11名學(xué)生參加竹韶杯繪畫比賽，全員獲獎(jiǎng)，拿下了6個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。此外，該校在市航空模型比賽中獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)，學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)9個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，在市創(chuàng)客比賽中獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。
勞動(dòng)教育督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?？党切W(xué)獲評(píng)市級(jí)綠色學(xué)校、市級(jí)第二批生活垃圾分類示范校園、綠海鷗行動(dòng)校園。
（記者林桂楨）
