實(shí)

　　多渠道提供心理援助資源

　　多部門聯(lián)動(dòng)共同保駕護(hù)航

　　今年，我市進(jìn)一步加大部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，市衛(wèi)健委不斷加強(qiáng)心理健康教育資源供給，開(kāi)通學(xué)生心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道，并在市仙岳醫(yī)院設(shè)立每周兩個(gè)半天的青少年心理專家門診，為急需的學(xué)生提供及時(shí)、專業(yè)的診斷和治療服務(wù)。市婦聯(lián)建立了家庭心理健康教育平臺(tái)，開(kāi)展各類線上家庭教育，幫助家長(zhǎng)提升科學(xué)處理親子矛盾的能力和水平。民政部門也將心理危機(jī)防控納入社區(qū)網(wǎng)格化管理，加強(qiáng)排查干預(yù)等，共同為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

　　目前，廈門的心理支持做到了“多軌運(yùn)行”，學(xué)生和家長(zhǎng)除了可以撥打本校心理教師電話，還可以撥打“廈門市24小時(shí)學(xué)生心理援助熱線”，或是在市未成年人心理健康服務(wù)網(wǎng)申請(qǐng)心理援助。當(dāng)他們遇到心理困擾時(shí)，都可以積極利用心理援助資源尋求幫助。

　　細(xì)

　　想方設(shè)法豐富居家生活

　　特殊舉措關(guān)愛(ài)特殊群體

　　市教科院教科室主任、市未成年人心理健康輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人高思剛介紹，市教科院組織心理名師錄制學(xué)生心理健康教育課程及家庭教育講座，在廈門數(shù)字學(xué)校推出了22節(jié)“心理健康教育名師課堂”、8集“家安心安”系列“家庭心理健康教育空中課堂”，提高教師特別是班主任及時(shí)識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題等方面的能力，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀念。

　　老師們也想方設(shè)法讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活更豐富有趣，提供全方位心理守護(hù)。有的心理老師開(kāi)發(fā)了音樂(lè)課程，讓學(xué)生閉著眼睛也能上心理課。也有老師通過(guò)教學(xué)生畫畫、做放松操等方式，幫助學(xué)生愉悅身心，保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。針對(duì)一些特殊群體，也有特殊的關(guān)愛(ài)幫扶舉措。疫情期間，市特殊教育學(xué)校聽(tīng)障人士提供心理及疫情防控“視頻”支持熱線，還聯(lián)合社區(qū)開(kāi)設(shè)“殘疾人服務(wù)點(diǎn)”，為殘疾人士提供核酸檢測(cè)綠色服務(wù)通道以及疫情咨詢服務(wù)。

　　市教育局還指導(dǎo)學(xué)校成立由班主任、心理健康教師、科任老師等組成的關(guān)愛(ài)幫扶小組。關(guān)愛(ài)幫扶小組每天與被隔離學(xué)生保持線上談心，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)適心理，消除緊張情緒；對(duì)線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，由教師一對(duì)一線上輔導(dǎo)，同時(shí)密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。

　　還有老師放下家中4歲多的幼子，深入隔離酒店開(kāi)展心理援助志愿服務(wù)。這位老師就是同安區(qū)柑嶺小學(xué)德育主任兼心理教師蔡賜淋。得知隔離酒店里有40多名學(xué)生沒(méi)有條件上網(wǎng)，蔡賜淋與酒店志愿服務(wù)隊(duì)共同努力，請(qǐng)酒店為大家開(kāi)通了一個(gè)專屬頻道。通過(guò)這個(gè)頻道，她帶領(lǐng)全體隔離人員做心理健康操、聆聽(tīng)疫情下心理調(diào)整講座、觀看勵(lì)志心理電影、參與運(yùn)動(dòng)體能線上課等。她還邀請(qǐng)全體隔離人員拍下自己的隔離生活，將這些小視頻整合投放在頻道上，讓大家看見(jiàn)彼此的隔離生活，傳播更多正能量，樹(shù)立必勝信心。