臺海網(wǎng)5月19日訊（導報記者 梁靜/文 沈威/圖通訊員 劉曉彬）　“蝸牛寶寶你慢慢來，就算背著重重的殼，也能一步一步地往上爬。”

　　在第三十五次全國助殘日來臨之際，5月16日，廈門市心欣幼兒園以“趣拾光煥欣彩”為主題，開展一系列豐富多彩的助殘日活動，為特殊兒童及其家庭帶來“格外”的溫暖與關懷，助力“蝸牛寶寶”慢慢前行。

　　本次活動由廈門市心欣幼兒園主辦，廈門諸云縱橫科技有限公司協(xié)辦。

孩子歡樂游園家長舒壓“充電”為愛續(xù)航

　　活動當天，“安暖相伴 趣享欣·時光”兒童游園活動在心欣幼兒園一至三樓教室熱鬧開展，全園孩子在教師的帶領下，兩兩班級交叉游園。勇闖獨木橋、趣味投沙包、歡樂套圈圈、趕小豬、小青蛙回家……園方精心設置的14個游戲項目，讓孩子們沉浸其中歡樂互動，笑語不斷，每個小朋友都收獲了小獎品。

　　與此同時，“為愛續(xù)航煥新前行”家長舒壓休閑活動也在有序進行。在心欣幼兒園感統(tǒng)教室和雛燕學堂，特需兒童家長們開啟了溫馨的“充電時光”。心欣幼兒園教師史茉莉帶來《心有暖陽攜手同行》心理團輔，幫助家長們緩解壓力，以更積極樂觀的態(tài)度面對生活。廈門市特殊教育學校教師、孤獨癥患者家長李慶梅圍繞《攜手同行：和自閉癥兒子一起成長》展開分享，為家長們講述過來人的經(jīng)驗和實用的康復教育心得。

　　心欣幼兒園還專門為家長們舉辦了主題插花藝術體驗，助力家長們放松身心，在創(chuàng)作中舒緩情緒，享受片刻的寧靜與美好。

賦能教師團隊螺旋式提升康復教育水平

　　助殘日的豐富活動，只是心欣幼兒園日?？祻徒逃囊粋€小小場景。作為全國首家醫(yī)教結合的公辦特殊幼兒園，心欣幼兒園一直致力于為聽力障礙、智力障礙、腦癱及孤獨癥等特殊兒童提供優(yōu)質(zhì)、高效的康復教育服務。

　　如何持續(xù)提高康復教育水平？心欣幼兒園的頂層設計始終將重心放在教師團隊的專業(yè)發(fā)展上，通過構建良性循環(huán)且具有生命力的教研體系，幫助教師實現(xiàn)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展和自我突破的目標。

　　如今園內(nèi)更新迭代的教研模式，已形成教育理念從初步接受到實踐、反饋，再到進一步提升的完整閉環(huán)。具體而言，譬如在初階，教師學習教學理念后，需將其轉(zhuǎn)化為教學實踐，經(jīng)過一段時間的教學實操后，總結提煉，呈現(xiàn)教學案例，接受專家的點評反饋，之后再根據(jù)反饋逐步調(diào)整優(yōu)化教學方式。這一模式通過不斷循環(huán)的理念講授、實踐操作和反饋點評，促使教師專業(yè)水平和職業(yè)效能感的持續(xù)提升。

　　與此同時，定期進行的質(zhì)性分析和量化對比，進一步助力幼兒園在提升教師康復教育水平和優(yōu)化康復教育體系的進程中，擁有了動態(tài)反饋數(shù)據(jù)。當科學、精準的評測數(shù)據(jù)不斷配合專家反饋，與教師的實踐教學形成正向互動時，教師隊伍專業(yè)素質(zhì)和康復教育體系建設便步入良性循環(huán)，實現(xiàn)螺旋式上升。

　　如此對康復教育“主力軍”的賦能，保證了園內(nèi)每位教師都能更加專業(yè)地助力每個孩子的康復成長。

提升家長群體助推“蝸牛寶寶”緩慢前行

　　不只是教師，在助力特殊兒童家庭方面，心欣幼兒園同樣不遺余力。“時光不可逆，尤其是特殊孩子，錯過了黃金干預期，就很難再彌補。”不忍看到孩子們的康復因父母的知識受限而“擱淺”，心欣幼兒園不斷將目光投向家長群體。

　　當天的兩場講座也只是心欣幼兒園為家長“續(xù)航”的小小動作。就在上個月，該園剛請來福建中醫(yī)藥大學附屬康復醫(yī)院專家李中元醫(yī)生，針對孩子個體的實際情況，手把手指導家長和教師康復實操技能。類似的專家入園指導，對心欣幼兒園家長來說已司空見慣，他們常常能和專業(yè)教師一起，學習最前沿專業(yè)的康復理念和教育手段。

　　不僅如此，園內(nèi)每個孩子每學年至少都會迎來一次教師入戶隨訪，有時連同特邀專家一起，都會走進孩子們家里實地給予家長康復建議。

　　無論是教師的發(fā)展還是家長的提升，最終的落腳點都回歸到了特殊兒童的康復教育上。“小蝸牛雖慢，卻一直在前行。”特殊兒童就如小蝸牛一般，背著沉重的外殼，需要耐心陪伴慢慢成長，心欣幼兒園相信，“終有一天，蝸牛寶寶也能爬上墻頂，看見更敞亮的風景。”