爭議出現(xiàn)：小學(xué)性教育讀本尺度大？
“爸爸媽媽相親相愛，爸爸的陰莖放入媽媽的陰道，爸爸的精子進(jìn)入媽媽的子宮。”記者在該學(xué)生家長曬出來的微博截圖上，看到了這本小學(xué)生性健康教育讀本二年級下冊的部分內(nèi)容。在講到“人的誕生”時(shí)，教材以上述文字描述了過程，還配了相應(yīng)的圖畫。
引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注的還有另一課的對話，“小軍，你又長高了，你脫下褲子讓李阿姨看一下，你的陰莖是不是也長大了？”小軍回答：“不行，我要趕緊回家了。”他心里想著：我回家后一定要告訴爸爸媽媽。有不少網(wǎng)友認(rèn)為，“陰莖”“陰道”等男女生殖器詞匯過于直白，并不適合孩子閱讀。
據(jù)悉，這本引發(fā)爭議的《珍愛生命———小學(xué)生性健康教育讀本》，由北京師范大學(xué)兒童性教育課題組編寫。該教材從一年級到六年級，根據(jù)每個(gè)年齡段的生理、心理特點(diǎn)安排了系統(tǒng)的性教育內(nèi)容。
在出現(xiàn)爭議后，該課題組公開回應(yīng)稱，讀本的研發(fā)和出版不是一蹴而就的，書中這些內(nèi)容已在實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)過了九年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。此外，這套書是作為小學(xué)課程的教學(xué)材料來設(shè)計(jì)的，讀本中的一些內(nèi)容確實(shí)需要經(jīng)過培訓(xùn)的教師在課堂上給學(xué)生解讀、引導(dǎo)，與這套讀本配套的教師用書和父母讀本也正在編寫中。
校方回應(yīng)：廈門尚無統(tǒng)一性教育教材
據(jù)了解，我國的中小學(xué)教材總共分為國標(biāo)教材、地方教材與校本教材三大類。《珍愛生命———小學(xué)生性健康教育讀本》并不屬于國家強(qiáng)制要求學(xué)校必須開設(shè)的國標(biāo)教材，僅屬于地方教材范疇，一般稱為專題教材或選修教材。記者走訪發(fā)現(xiàn)，廈門各小學(xué)并未推廣統(tǒng)一的性教育課材，但多數(shù)學(xué)校在開展心理健康教育時(shí)，會(huì)涉及相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。
“學(xué)校會(huì)開展一些青春期講座，主要講的是青春期特征以及保健。對性知識(shí)，小學(xué)方面并沒有涉及很多。”思明區(qū)一學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，這類講座還涉及心理問題預(yù)防、人際交往等，學(xué)校老師主要還是講解心理問題，如涉及衛(wèi)生知識(shí)，一般是請社區(qū)服務(wù)中心的醫(yī)生來講解。
該負(fù)責(zé)人表示，性教育內(nèi)容一般是零星地夾雜在心理課堂的內(nèi)容里，而且一般只面向高年級的學(xué)生。“課堂上，很多男生都是哈哈大笑，女生則會(huì)相對羞澀。”
家長觀點(diǎn)：適當(dāng)普及性知識(shí)是必要的
對于要不要在小學(xué)階段就給孩子普及性教育知識(shí)，不少家長認(rèn)同，應(yīng)該從小就給孩子普及，但要把握好尺度和專業(yè)性，同時(shí)要考慮孩子的年齡及對社會(huì)的認(rèn)知能力，才能取得效果。
劉女士是一位80后媽媽，她表示，在這個(gè)信息化時(shí)代，學(xué)校和家長都不應(yīng)該對性教育知識(shí)避而不談。“如果學(xué)校和家長沒有及時(shí)正面引導(dǎo)，孩子極有可能被動(dòng)接受這些性知識(shí)，產(chǎn)生不好的結(jié)果。”劉女士就給10歲的女兒買了不少兒童繪本，繪本中有簡單的人體結(jié)構(gòu)圖，可以讓女兒認(rèn)識(shí)男孩和女孩的不同。而在孩子提及自己是從哪里來時(shí)，她便以孩子能理解的方式進(jìn)行講解。
對于引發(fā)爭議的性教育課材，劉女士表示，在小學(xué)階段建議以插畫的形式給孩子呈現(xiàn)，“等孩子到了青春發(fā)育期時(shí)，再去進(jìn)一步了解相關(guān)內(nèi)容會(huì)更合適”。
家長吳先生則表示，這本教材并無不妥之處，“那些都是生殖器官的正確命名，是很科學(xué)的。”吳先生說，這類人體隱私部位的專業(yè)術(shù)語有利于孩子正常對待性知識(shí)，教材配圖也很科學(xué)，“就是應(yīng)該在小學(xué)階段就做好性知識(shí)普及，而不是讓孩子自己去網(wǎng)絡(luò)上搜索，產(chǎn)生不良效果”。
“學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)做好引導(dǎo)工作，對教材上的知識(shí)進(jìn)行解讀。”吳先生建議，教育主管部應(yīng)系統(tǒng)地針對老師就性教育方面進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，從而給孩子們正面的引導(dǎo)。
【專家建議】
推行統(tǒng)一教材正確引導(dǎo)孩子
廈門雙十中學(xué)專職心理教師、國家二級心理咨詢師張頡長期從事學(xué)校心理健康教育工作，在她看來，不應(yīng)該回避性教育知識(shí)，孩子的好奇心很強(qiáng)，越回避可能越會(huì)引發(fā)孩子的好奇心。“在性方面，中國家長很容易產(chǎn)生‘少見多怪’的心態(tài)。其實(shí)，家長應(yīng)該坦然面對，正確引導(dǎo)，這樣才能讓孩子正確認(rèn)識(shí)和對待知識(shí)。”
張頡認(rèn)為，如今接觸外界信息的渠道多了，而在性教育方面，很多學(xué)校傳授的還是很古老的生理知識(shí)，不太適合這個(gè)時(shí)代孩子的需要。“絕大多數(shù)學(xué)校僅僅是在開展心理課堂時(shí)會(huì)涉及相關(guān)的性教育知識(shí)，但也不系統(tǒng)。”
事實(shí)上，早在2013年，張頡就在廈門市中學(xué)范圍內(nèi)做了一個(gè)問卷調(diào)查，一共發(fā)送了1500份問卷調(diào)查，其中包括島內(nèi)外7所學(xué)校，一共32個(gè)班。結(jié)果顯示，80%的中學(xué)生認(rèn)為對性知識(shí)有一定了解，12.9%的男生和6.1%的女生認(rèn)為自己需要性知識(shí)講解。在性知識(shí)來源上，占據(jù)前四位的分別為廣播、影視錄像、網(wǎng)絡(luò)及朋友同學(xué)傳播。
張頡說，那些自認(rèn)為對性知識(shí)有一定了解的中學(xué)生，事實(shí)上也并不了解。“我曾經(jīng)給他們出了19道簡單的性知識(shí)問題，滿分19分，結(jié)果平均分只有9.85，并不理想。”張頡認(rèn)為，很多孩子都有這個(gè)需求，也曾碰到不少問題，“還是需要通過正規(guī)途徑，在中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，真正了解孩子的內(nèi)心需要，由國家統(tǒng)一推廣合適規(guī)范的教材，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。”(記者劉宇瀚)
【他山之石】
英國性教育從4歲開始
性教育問題在英國也是個(gè)熱門話題。
本月初，英國政府宣布，所有中小學(xué)將全面普及性教育，覆蓋從4歲到16歲的兒童、青少年。曾經(jīng)，英國的未成年少女懷孕率在歐洲名列前茅。但據(jù)《金融時(shí)報(bào)》統(tǒng)計(jì)，從2000年開始，英國15-17歲少女的懷孕率從45%直線降至20%左右。
這一切都離不開一個(gè)叫SRE(性和關(guān)系教育課)的課程。從2000年開始，這個(gè)課程被英國公立中學(xué)列為必修課。這門必修課授課方式直白，第一堂課就是給學(xué)生講解怎么使用安全套以及如何有效避免艾滋病等性疾病傳染，還有課程安排是觀看相關(guān)的錄像。
錄像里，青少年會(huì)講述進(jìn)入青春期的身心變化，讓學(xué)生們了解這是由體內(nèi)的荷爾蒙導(dǎo)致的必經(jīng)階段。除此之外，講解員還會(huì)鼓勵(lì)，遇到性困惑要找人傾訴，這并不丟臉，反而是有效的方法。
在英國，性教育讀物同樣絕不含糊，關(guān)于生殖器官的作用和原理的講述尤其直白。小學(xué)生看的是簡化的男女漫畫形象，關(guān)鍵部位也沒打碼。中學(xué)生則會(huì)接觸更多生物方面的知識(shí)，包括身體的變化、男女性激素等。(記者劉宇瀚整理)
