教育短板“短”在哪？
不能完全滿足人民群眾對有學上、上好學的需求
市教育局說，過去五年，廈門的教育發(fā)展取得了較大成效，但也要清醒認識到，教育事業(yè)還不能完全滿足人民群眾對有學上、上好學的需求。
教育部門坦承，廈門教育聚焦的短板體現(xiàn)在:
在學前教育階段，普惠性幼兒園供不應求，入公辦園難，入民辦園貴，還存在無證園；
在義務教育階段，“城區(qū)擠、農村弱”兩個老大難并存，此外，教師編制不足；
在普通高中教育階段，新高考綜合改革后，普通高中資源不足；
在職業(yè)教育階段，學位缺口較大，校企合作積極性不高等。
要補到哪個水平？
到2020年，全市各項教育主要指標達到全國先進水平
那么，這輪的補短板，要補到哪里? 廈門也提出目標。
到2020年，全市各項教育主要指標達到全國先進水平。
到2020年，符合條件的本市常住適齡幼兒毛入園率達98%，確保每個鎮(zhèn)（街）至少有兩所普惠性幼兒園（含公辦幼兒園）；義務教育鞏固率達99%以上；高中階段毛入學率達100%；“二元制”職業(yè)教育加快發(fā)展，現(xiàn)代學徒制辦學規(guī)模擴大，服務地方經濟社會能力持續(xù)提升；高水平推進教育公平，有序擴大優(yōu)質教育資源，全面增強教師隊伍素質，形成良好的教育發(fā)展環(huán)境。
高中毛入學率指高中在校生數占相應學齡人口總數比例，是衡量教育發(fā)展水平的重要指標。不過，要注意的是，高中包括普通高中和中職。
“二元制”核心是校企合作，工學結合，為的是使職業(yè)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生，更適合社會需要。
【解讀】
