教育短板“短”在哪?
不能完全滿足人民群眾對有學上、上好學的需求
市教育局說,過去五年,廈門的教育發(fā)展取得了較大成效,但也要清醒認識到,教育事業(yè)還不能完全滿足人民群眾對有學上、上好學的需求。
教育部門坦承,廈門教育聚焦的短板體現(xiàn)在:
在學前教育階段,普惠性幼兒園供不應求,入公辦園難,入民辦園貴,還存在無證園;
在義務教育階段,“城區(qū)擠、農村弱”兩個老大難并存,此外,教師編制不足;
在普通高中教育階段,新高考綜合改革后,普通高中資源不足;
在職業(yè)教育階段,學位缺口較大,校企合作積極性不高等。
要補到哪個水平?
到2020年,全市各項教育主要指標達到全國先進水平
那么,這輪的補短板,要補到哪里? 廈門也提出目標。
到2020年,全市各項教育主要指標達到全國先進水平。
到2020年,符合條件的本市常住適齡幼兒毛入園率達98%,確保每個鎮(zhèn)(街)至少有兩所普惠性幼兒園(含公辦幼兒園);義務教育鞏固率達99%以上;高中階段毛入學率達100%;“二元制”職業(yè)教育加快發(fā)展,現(xiàn)代學徒制辦學規(guī)模擴大,服務地方經濟社會能力持續(xù)提升;高水平推進教育公平,有序擴大優(yōu)質教育資源,全面增強教師隊伍素質,形成良好的教育發(fā)展環(huán)境。
高中毛入學率指高中在校生數占相應學齡人口總數比例,是衡量教育發(fā)展水平的重要指標。不過,要注意的是,高中包括普通高中和中職。
“二元制”核心是校企合作,工學結合,為的是使職業(yè)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生,更適合社會需要。

【解讀】
