力禾說,他13年來從事國學(xué)教育傳播與教學(xué),深知形單則影孤、人單則力薄之理,他一方面積極學(xué)習(xí),借鑒其他教育的經(jīng)驗和方法;另一方面團結(jié)志同道合之友,結(jié)盟共學(xué)。在尋師訪友中,他結(jié)識了全國最早一批從事兒童國學(xué)教育傳播和教學(xué)實踐的同仁,了解了不同觀點、不同模式的少兒國學(xué)教育群體的理念之異同和發(fā)展歷程。
他說,無論是老師還是家長,都需要以中正客觀的心態(tài)、用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒆舆M行傳統(tǒng)文化教育。心態(tài)上不得急功近利,不走極端。
在他看來,傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展,需要多元化的人才、多樣化的教育方式;需要更多以弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化教育為己任的現(xiàn)代塾師;更需要一個支持師資持續(xù)快速成長的學(xué)習(xí)平臺,加強塾師自身國學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能,“所謂正己才能育人”。
