【滕達和“虎鯨二號”】

　　破解制度化、標準化尊重學生自主設計和自我選擇

　　雙十每年的“春晚”都由學生策劃、組織。

　　滕達是美亞柏科董事長。去年央視播出的《大國重器》，美亞柏科造的“虎鯨二號”亮相其中，仿佛是科幻片里的神盾局特工車。它其實是移動式的電子數據取證設備。

　　用大白話說，電子數據取證就是大家手上的計算機、手機會產生數據，美亞柏科有設備聯(lián)到手機、計算機客觀的分析設備上的數據以及各種內容，當然，這是用于司法和國家安全。

　　美亞柏科目前是國內電子數據取證行業(yè)的“帶頭大哥”，滕達經常要講起他的中學在其中發(fā)揮的作用，他的中學六年都在雙十就讀。

　　滕達初一年時，參加航模社團，他后來意識到:航模既鍛煉動手能力也鍛煉了人的意志；他讀初三時，雙十獲得校友捐助，擁有兩臺蘋果電腦，滕達因此有機會參加計算機興趣小組。

　　滕達后來往回看，認為:之所以投身于大數據和網絡安全，一個很重要原因是中學培養(yǎng)了興趣。他認為:人的興趣基本上是在讀書年代，不管中學還是大學，一旦養(yǎng)成，你這輩子會就會，不會就不會。

　　1988年，滕達從雙十考入廈大，雙十的“江湖”上，還有他的傳說。陳文強說，每次說起滕達，很多人都在問一個問題:假如當年雙十沒有興趣小組，沒有選修課，他現在會在做什么？

　　他說，滕達的足跡一直在鞭策我們:我們如何破解傳統(tǒng)的學校生活的制度化、標準化文化，去尊重學生的自主設計和自我選擇。讓每一個學生都可以享有生命的尊嚴、學習的權利和發(fā)展的快樂。

　　用大白話說，好學校要提供盡可能多的選擇給學生，陳文強說，如果有一些孩子因為這一邂逅而對某個事物發(fā)生興趣，從而改變他的人生，那么，這就是教育的價值。

　　滕達時代的興趣小組，已經被現在的“社團”所取代。現在在雙十，以高中部為例，有40個社團供學生們選擇，天文社、桌游社、漢服社、配音社等。和過去不一樣的是，這些社團大多由學生提交創(chuàng)辦的申請，每個社團有固定的活動時間，學校提供場地，也會有一些資金支持。

　　越來越多的“滕達”因為學校提供的多種選擇，而改變自己人生軌跡。譬如說，有位叫林品楊的雙十學生，因為在學校參加天文協(xié)會，大學選擇報考天文專業(yè)；他的同學則從天文愛好中衍生到考古，這位高中生在漳州長泰縣發(fā)現了兩件刻有疑似遠古星圖的魚、鳥形石器，便開始了閩南石器時代天文學起源的探索。