交互式體驗(yàn)為展覽增添意趣
游客在長(zhǎng)卷前駐足，腳下早已悄悄匯聚起點(diǎn)點(diǎn)流螢。每每移動(dòng)，流螢便追隨游客腳步，匯聚成光影之花。
“快看！花瓣會(huì)跟著我走。”一旁的小朋友興奮起來(lái)。在長(zhǎng)卷旁，每當(dāng)有人靠近，便會(huì)出現(xiàn)片片花瓣，并隨著游客前行。
人影掠過(guò)，水流跟隨涌動(dòng)，拍拍成群的小魚，魚兒會(huì)四處散開。
數(shù)字投影、虛擬影像的運(yùn)用，將傳世名畫立體展現(xiàn)在觀眾面前，而交互式的體驗(yàn)，讓游客沉浸其中，為展覽增添意趣。
巧思背后，是設(shè)計(jì)者的不斷鉆研。“展館中主要使用了實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，比如觀眾走在長(zhǎng)卷的畫面前，會(huì)有花瓣跟隨；根據(jù)時(shí)間的不同，長(zhǎng)卷會(huì)有晝夜的畫面切換。”鳳凰數(shù)字科技項(xiàng)目總監(jiān)程小龍說(shuō)，“在傳統(tǒng)展示行業(yè)中運(yùn)用較多的是離線渲染技術(shù)，這種技術(shù)每次渲染一幀畫面的時(shí)間很長(zhǎng)，而實(shí)時(shí)渲染技術(shù)在應(yīng)用中需要考慮實(shí)時(shí)性。”相比離線渲染，實(shí)時(shí)渲染能夠讓觀眾和作品進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，從而產(chǎn)生千變?nèi)f化的視覺效果和體驗(yàn)。
不過(guò)，想達(dá)到這樣的技術(shù)效果并非易事。在制作過(guò)程，技術(shù)團(tuán)隊(duì)遇到了難題。展館中有大面積的實(shí)時(shí)渲染應(yīng)用，要達(dá)到良好的現(xiàn)場(chǎng)效果，計(jì)算機(jī)每秒都要渲染出30幀以上的畫面。“在較高精度的美術(shù)素材堆積下，大量的內(nèi)容會(huì)使計(jì)算變得很慢。”程小龍說(shuō)，克服的辦法就是不斷嘗試，“對(duì)素材進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行取舍，對(duì)渲染方式做升級(jí)，直到內(nèi)容和效率都達(dá)到能接受的平衡。”
掃一掃二維碼，就能在變幻長(zhǎng)圖中放飛風(fēng)箏。“手機(jī)就是風(fēng)箏線，可以把風(fēng)箏放到任何想放飛的地方。”這樣的交互式體驗(yàn)吸引著不少家長(zhǎng)和孩子。而這背后也是實(shí)時(shí)渲染技術(shù)的應(yīng)用。
不僅如此，在實(shí)時(shí)交互渲染技術(shù)上，團(tuán)隊(duì)也下了不少功夫。“場(chǎng)館內(nèi)很多技術(shù)都運(yùn)用了實(shí)時(shí)音頻和流體模擬。”程小龍說(shuō)，基于這些技術(shù)，團(tuán)隊(duì)能夠賦予山水更多內(nèi)涵，“我們看到人觸摸墻面時(shí)，會(huì)有類似水墨的效果向上流動(dòng)，就是用了這種技術(shù)。”
讓游客把文化帶回家
交互是貫穿整個(gè)展覽的設(shè)計(jì)思路。想完成一幅自己的“千里江山圖”，只需要輕觸屏幕。觀眾可以拖拽、任意組合原作中的山水亭臺(tái)，再刻上一枚專屬的印章，在畫作上蓋個(gè)戳，一幅“定制版”《千里江山圖》就完成了。最終通過(guò)掃碼，就可以把這幅作品“帶走”。
“通過(guò)充滿科技感的畫作創(chuàng)作過(guò)程，觀眾能夠近距離感受《千里江山圖》的藝術(shù)風(fēng)格。”張英告訴記者。
如何增強(qiáng)觀眾的沉浸式體驗(yàn)？不僅在觀賞中有“畫中游”的觀感，在文創(chuàng)展區(qū)，不少小朋友也流連忘返。掃掃二維碼，就能看到各種不同的燈籠、扇子等充滿宋韻的產(chǎn)品。想要帶走，則需要家長(zhǎng)和孩子一起制作。
琦琦和媽媽正在不停忙活，沒(méi)多久，一個(gè)小兔子燈籠在琦琦手中成型。“有新知，有趣味，這樣的展覽我們希望能多來(lái)幾次。”琦琦的媽媽說(shuō)。更多的年輕人通過(guò)一場(chǎng)展覽，重新認(rèn)識(shí)了《千里江山圖》。“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種方式能夠吸引他走進(jìn)藝術(shù)世界，以更生動(dòng)的方式了解中國(guó)文化。”張英介紹，這個(gè)展覽將持續(xù)一年。接下來(lái)，團(tuán)隊(duì)將對(duì)《清明上河圖》進(jìn)行制作展覽。（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)；記者 常碧羅）
